Yetuklik davri

Test

Jugadas 16

Crear copia

Sobre esta actividad

Good luck

Creada por

Malika Hasanova

Uzbekistán

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Malika Hasanova 15 de Mayo de 2026	% 100	03:21
2	Sarvinoz Qodirova 15 de Mayo de 2026	% 93	02:36

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

Cultura general española

Ernest Serret

España

(100)

Responde las siguientes preguntas
Verbos irregulares en Inglés

Hélmer González Serrano

Colombia

(312)

Se presentan 10 preguntas, cada una con 4 opciones de respuesta. Seleccione la que considere correcta.
Brawl stars preguntas

Carlos Andrés Prieto Rodríguez

Colombia

(164)

Completa todas las preguntas
Tipos de sintagmas (II)

idoia rubio

España

(945)

Actividades interactivas para reconocer los distintos tipos de sintagmas
cuanto sabes de Futbol

hugo estay

Chile

(318)

este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

Yetuklik davri


Yetuklik davriVersión en línea Good luck por Malika Hasanova 1 Kamolot davridagi shaxsning "Men" obrazi qanday tarkibiy qismlardan iborat? a Ijtimoiy, individual va professional "Men" b Retrospektiv, aktual va ideal "Men" c Jismoniy, ruhiy va ma’naviy "Men" d Bolalikdagi, hozirgi va kelajakdagi "Men" 2 "Men" obrazidagi "Retrospektiv Men" tushunchasiga qaysi ta’rif mos keladi? a Shaxsning yaqin kelajakda o‘zini tasavvur qilishi b Shaxsning hozirgi paytdagi holatini ifodalashi c Shaxsning o‘tmishdagi o‘zligini aks ettirishi d Shaxsning jamiyatdagi mavqeini baholashi 3 Shaxsning o‘tmishdagi obrazini hozirgisi bilan solishtirib, shaxsiy ideal modelini vujudga keltirishi nima uchun xizmat qiladi? a O‘tmishdagi xatolarni takrorlamaslik uchun b Turmush rejalarini, maqsad va vositalarini belgilash uchun c Atrofdagilar oldida o‘z obro‘sini oshirish uchun d Faqat moddiy farovonlikka erishish uchun 4 O‘zini anglashning asosiy mezoni nima deb hisoblanadi? a Boshqalarning fikriga qarab ish tutish b O‘tmishdan hozirgi kunga, hozirgidan kelajakka intilish c Faqat o‘z ehtiyojlarini qondirish d Yuqori lavozimlarga erishish 5 B.G. Ananyev tadqiqotlarida yoshlik davridagi o‘zgarishlarni qaysi usullar yordamida tahlil qilib bergan? a Faqat kuzatish usuli bilan b Matematik usullarga asoslangan ilmiy ma’lumotlar orqali c Faqat anketa so‘rovnomalari bilan d Klinik suhbat usuli orqali 6 29-34 yosh oralig‘i qanday inqiroz (krizis) davri deb ko‘rsatilgan? a "Kechiktirib bo‘lmaslik" krizisi b "Savollar" krizisi c Ma’naviy qashshoqlik krizisi d Biologik qarish krizisi 7 Xotiraning nisbatan pasayishi qaysi yoshlarda ko‘zga tashlanadi? a 20-25 yoshda b 60 yoshdan keyin c 18-19 yoshda d 34-35 va 45-50 yoshlarda 8 "Yetuklik davrida rivojlanish ijtimoiy vaziyatining asosiy ko‘chirmasidir" — ushbu fikr qaysi olimlar tomonidan bolalik davri uchun ishlab chiqilgan nazariyaga tayanadi? a Z. Freyd va A. Adler b A.N. Leontyev va D.B. Elkonin c J. Uotson va B. Skinner d K. Rojers va A. Maslou 9 "Men" obrazlari iyerarxiyasidan kelib chiqib mantiqiy xulosa qiling: Shaxsning o‘z faoliyat usullari va vositalarini tanlashida qaysi "Men" obrazi "kompas" (yo‘naltiruvchi) vazifasini bajaradi? a Retrospektiv "Men" — chunki o‘tmishdagi xatolar kelajakdagi harakatlar algoritmini belgilab beradi. b Aktual "Men" — chunki inson faqat hozirgi imkoniyatlaridan kelib chiqib vosita tanlaydi. c Ideal "Men" — chunki shaxs aynan shu modelga yetishish uchun o‘z turmush rejalarini va xatti-harakat usullarini shakllantiradi. d Ijtimoiy "Men" — chunki atrofdagilarning talabi shaxsning vositalarini belgilaydi. 10 44-50 yoshli inson nega "tezkor va jiddiy harakat" qilishga moyil bo‘ladi? Buning mantiqiy sababi nima? a Bu yoshda inson organizmida jismoniy energiya eng yuqori nuqtaga chiqqanligi uchun. b Oldingi bosqichda ("Kechiktirib bo‘lmaslik krizisi") anglangan maqsadlarga erishish uchun vaqt kam qolayotganini idrok etgani uchun. c Jamiyat faqat shu yoshdagi insonlargagina rahbarlik lavozimlarini ishonib topshirgani uchun. d Xotiraning pasayishi tufayli barcha ishlarni tezda esdan chiqarmaslikka harakat qilgani uchun. 11 28-35 yoshli shaxsning mas'uliyat hissi qaysi jihati bilan o‘smirlik davridagi mas'uliyatdan tubdan farq qiladi? a Mas'uliyatning faqat o‘z xatti-harakatlariga emas, balki o‘zgalarning (farzandlar, yoshlar) qilmishlari va tarbiyasiga ham ko‘chishi bilan. b Faqat o‘zining jismoniy salomatligi uchun javobgarlikni his qilishi bilan. c Mas'uliyat hissi ijtimoiy faollikning pasayishi hisobiga kamayishi bilan. d Mas'uliyat faqat moddiy boylik to‘plash bilan cheklanib qolishi bilan. 12 40 yoshdan keyingi intellektual o‘zgarishlar tahlilidan kelib chiqib ayting: Nima uchun ayollarda bu yoshda kasbiy faoliyatga nisbatan talabchanlik "ikkinchi o‘rin"ga tushib qoladi? a Chunki ayollarda 40 yoshdan keyin aqliy faollik tabiiy ravishda pasayishni boshlaydi. b Chunki bu davrda ular uchun sog‘liq va oila masalalari yuqori ehtiyojga aylanadi va bu holat 35-40 yoshlardagi o‘zgarishlarning mantiqiy davomidir. c Chunki jamiyat 40 yoshdan oshgan ayollarning kasbiy yuksalishini qo‘llab-quvvatlamaydi. d ayollar bu yoshda faqat amaliy tafakkurdan verbal tafakkurga o‘tishadi. 13 "Savollar krizisi" (29-34 yosh) va "Kechiktirib bo‘lmaslik krizisi" (35-43 yosh) o‘rtasidagi mantiqiy bog‘liqlikni aniqlang: a "Savollar krizisi"da inson o‘z yo‘lining to‘g‘riligiga shubha qiladi, "Kechiktirib bo‘lmaslik"da esa shu shubhalar o‘rnini vaqt kamligi hissi va qat’iy qarorlar egallaydi. b Ikkala krizis ham bir xil mazmunga ega, faqat yosh chegarasi bilan farq qiladi. c "Savollar krizisi" moddiy yetishmovchilikdan, "Kechiktirib bo‘lmaslik" krizisi esa jismoniy charchoqdan kelib chiqadi. d Inson 35 yoshga yetganda "Savollar krizisi"ni butunlay unutadi va yangi hayot boshlaydi. 14 A.N. Leontyev va D.B. Elkonin tomonidan bolalik davri uchun ishlab chiqilgan "yetakchi faoliyat" nazariyasi, kamolot davrining qaysi bosqichida va qaysi yosh oralig'ida "Mehnat" tipi bilan bog'liq holda tahlil qilinadi? a 18-25 yoshda, ko'rgazmali tafakkur ustun bo'lgan davrda. b 28-35 yoshda, shaxsning o'z xatti-harakati va o'zgalar qilmishi uchun javobgarlikni anglash bosqichida. c Yetuklik davrida rivojlanishning ijtimoiy vaziyatini tushunish uchun, akmeologiya nuqtai nazaridan mehnat faoliyati yetakchi deb olingan qismda. d 44-50 yoshda, barqarorlikka erishish va xotiraning pasayishi kuzatiladigan davrda. 15 Ful’ds, Raven va Pakolarning aqliy va mantiqiy qobiliyatning yuqori mezoni 20 yosh degan qarashlarini, B.G. Ananyev o‘zining ilmiy tadqiqotlarida qanday boyitadi? a U bu yoshni inson rivojlanishining so‘nggi nuqtasi deb hisoblaydi va faqat 20 yoshgacha bo'lgan davrni matematik usulda o'rganadi. b U yoshlik davridagi o'zgarishlarni nafaqat aqliy qobiliyat, balki organizmdan issiqlik paydo bo'lishidan metabolizmgacha bo'lgan murakkab shaxs jihatlarini matematik va sifat tahlili orqali ko'rsatib beradi. c U 20 yoshni rad etib, intellektual salohiyatning eng yuqori nuqtasi (akme) faqat 60 yoshda sodir bo'lishini matematik usullarda isbotlaydi. d U Ful’ds va Ravenning fikrlariga qo'shilgan holda, 20 yoshdan keyin barcha ruhiy jarayonlar to'xtashini ilmiy asoslab beradi.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Yetuklik davri

Test

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Test

Cultura general española

Test

Verbos irregulares en Inglés

Test

Brawl stars preguntas

Test

Tipos de sintagmas (II)

Test

cuanto sabes de Futbol

Yetuklik davriVersión en línea

por Malika Hasanova

Kamolot davridagi shaxsning "Men" obrazi qanday tarkibiy qismlardan iborat?

"Men" obrazidagi "Retrospektiv Men" tushunchasiga qaysi ta’rif mos keladi?

Shaxsning o‘tmishdagi obrazini hozirgisi bilan solishtirib, shaxsiy ideal modelini vujudga keltirishi nima uchun xizmat qiladi?

O‘zini anglashning asosiy mezoni nima deb hisoblanadi?

B.G. Ananyev tadqiqotlarida yoshlik davridagi o‘zgarishlarni qaysi usullar yordamida tahlil qilib bergan?

29-34 yosh oralig‘i qanday inqiroz (krizis) davri deb ko‘rsatilgan?

Xotiraning nisbatan pasayishi qaysi yoshlarda ko‘zga tashlanadi?

"Yetuklik davrida rivojlanish ijtimoiy vaziyatining asosiy ko‘chirmasidir" — ushbu fikr qaysi olimlar tomonidan bolalik davri uchun ishlab chiqilgan nazariyaga tayanadi?

"Men" obrazlari iyerarxiyasidan kelib chiqib mantiqiy xulosa qiling: Shaxsning o‘z faoliyat usullari va vositalarini tanlashida qaysi "Men" obrazi "kompas" (yo‘naltiruvchi) vazifasini bajaradi?

44-50 yoshli inson nega "tezkor va jiddiy harakat" qilishga moyil bo‘ladi? Buning mantiqiy sababi nima?

28-35 yoshli shaxsning mas'uliyat hissi qaysi jihati bilan o‘smirlik davridagi mas'uliyatdan tubdan farq qiladi?

40 yoshdan keyingi intellektual o‘zgarishlar tahlilidan kelib chiqib ayting: Nima uchun ayollarda bu yoshda kasbiy faoliyatga nisbatan talabchanlik "ikkinchi o‘rin"ga tushib qoladi?

"Savollar krizisi" (29-34 yosh) va "Kechiktirib bo‘lmaslik krizisi" (35-43 yosh) o‘rtasidagi mantiqiy bog‘liqlikni aniqlang:

A.N. Leontyev va D.B. Elkonin tomonidan bolalik davri uchun ishlab chiqilgan "yetakchi faoliyat" nazariyasi, kamolot davrining qaysi bosqichida va qaysi yosh oralig'ida "Mehnat" tipi bilan bog'liq holda tahlil qilinadi?

Ful’ds, Raven va Pakolarning aqliy va mantiqiy qobiliyatning yuqori mezoni 20 yosh degan qarashlarini, B.G. Ananyev o‘zining ilmiy tadqiqotlarida qanday boyitadi?