Material. Meece Judith. Desarrollo del niñoVersión en línea
Material de estudio para el proceso de admisión y promoción 2026
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1. En el contexto de la investigación del desarrollo infantil, ¿Cuál es el requisito ético que obliga al investigador a mantener en reserva la identidad de los sujetos que participan en un estudio?
Escoge una o varias respuestas
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2. De acuerdo con la teoría de Jean Piaget, ¿Cómo se denomina a la operación cognoscitiva que consiste en comprender cómo las partes se relacionan con el todo?
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¿Qué concepto de Lev Vygotsky define la distancia entre el nivel de desarrollo real del niño y el nivel de desarrollo potencial alcanzado con la ayuda de un adulto o un compañero más capaz?
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Al realizar registros de observación en el aula, Meece advierte que un error común es que tendemos a seleccionar e interpretar lo que vemos a partir de nuestras __________, expectativas y experiencias pasadas.
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En el modelo de __________ propuesto por Palincsar y Brown, el profesor y los alumnos fungen alternativamente como moderadores para aprender estrategias de comprensión de lectura mediante el diálogo colaborativo.
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Ordene las etapas que el profesor de grupo debe seguir en el proceso de toma de decisiones para atender a estudiantes con necesidades excepcionales:
1.- Evaluación.
2.- Remisión.
3.- Ubicación.
4.- Prerremisión.
5.- Preparación de un plan educativo individualizado.
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Ordene las acciones que realiza el líder de la discusión durante una sesión de enseñanza recíproca para fomentar la comprensión de un texto:
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Relacione la teoría cognoscitiva de la motivación con la descripción que mejor la define: Teoría:
1. Expectativas-valores;
2. Autoeficacia;
3. Atribución.
Descripción:
a) Se centra en las explicaciones que el niño da a sus éxitos y fracasos;
b) Subraya la confianza que el alumno tiene en su propia capacidad;
c) Hace hincapié en la esperanza de éxito y el valor del logro.
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Relacione la característica de una escuela multicultural con su objetivo pedagógico correspondiente:
Característica:
1. Estilos de enseñanza;
2. Materiales didácticos;
3. Evaluación.
Objetivo:
a) Mostrar sucesos y conceptos desde la perspectiva de diversos grupos;
b) Corresponder a los estilos culturales y de aprendizaje del alumnado;
c) Asegurar representación proporcional de minorías en grupos talentosos.
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Relacione el principio didáctico para la enseñanza de la diversidad con la acción docente que lo ejemplifica:
Principio:
1. Instrucción directa;
2. Estructuración;
3. Prioridad académica.
Acción:
a) Maximizar el tiempo que los alumnos pasan en tareas de aprendizaje;
b) Organizar actividades para asegurar altos niveles de éxito;
c) Explicar, demostrar y ofrecer práctica supervisada.
Explicación
confidencialidad es la respuesta correcta
La respuesta correcta es la clasificación jerárquica
La respuesta correcta es la zona de desarrollo próximo.
La respuesta correcta es: las suposiciones subyacentes.
La respuesta correcta es la enseñanza recíproca.
La respuesta correcta es: 4-preremisión, 2 remisión, 1, evaluación, 5 preparación de un plan educativo individualizado, 3 ubicación.
la respuesta correcta es A: 2. Resumir el material leído, 3. Descubrir las incongruencias en el texto, 1. Hacer predicciones sobre lo que sucederá.
LA RESPUESTA CORRECTA ES LA A:1C; 2B; 3A. 1.EXPECTATIVAS-VALORES C)HACE INCAPIE EN LA ESPERANZA DE ÉXITO Y EL VALOR DEL LOGRO. 2.AUTOEFICACIA B)SUBRAYA LA CONFIANZA QUE EL ALUMNO TIENE EN SU PROPIA CAPACIDAD. 3.ATRIBUCION A) SE CENTRA EN LAS EXPLICACIONES QUE EL NIÑO DA A SUS EXITOS Y FRACASOS.
La respuesta correcta es la A: 1b, 2a, 3c 1. estilo de enseñanza b) Corresponder a los estilos culturales y de aprendizaje del alumnado; 2. Materiales didácticos a) Mostrar sucesos y conceptos desde la perspectiva de diversos grupos; 3. Evaluación. c) Asegurar representación proporcional de minorías en grupos talentosos.
La respuesta correcta es la A: 1c, 2b, 3a. 1.instrucción directa c) Explicar, demostrar y ofrecer práctica supervisada; 2. Estructuración b) Organizar actividades para asegurar altos niveles de éxito; 3. Prioridad académica. a) Maximizar el tiempo que los alumnos pasan en tareas de aprendizaje.
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