TEma 5 de sociales. 2º parte desde 27 al 53

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TEma 5 de sociales. 2º parte desde 27 al 53

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Nines Moreno Mañez

España

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1	Nines Moreno Mañez 24 de Mayo de 2026	% 96	09:21

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TEma 5 de sociales. 2º parte desde 27 al 53Versión en línea TEma 5 de sociales. 2º parte desde 27 al 53 por Nines Moreno Mañez 1 ¿Qué se estudiaba en las universidades medievales? a Agricultura, comercio y arquitectura b Medicina, derecho, filosofía y teología c Latín, griego y matemáticas únicamente 2 ¿Quiénes podían estudiar normalmente? a Todos los ciudadanos por igual b Solo los hijos de artesanos c Solo los grupos privilegiados tenían acceso a la formación 3 ¿A qué ciudad llegaba el Camino de Santiago? a Toledo b Burgos c Santiago de Compostela 4 ¿Por qué era importante el Camino de Santiago? a Fue la primera ruta comercial entre Europa y Asia b Fue importante porque favoreció el intercambio cultural, impulsó el comercio y ayudó al crecimiento de ciudades y pueblos, además de difundir el arte románico y gótico. c c)Permitió la comunicación entre los reinos peninsulares en tiempo de guerra 5 ¿Qué actividades favoreció el Camino de Santiago? a La agricultura y la ganadería b El intercambio cultural, el comercio y la difusión de estilos artísticos c La construcción de castillos y murallas 6 ¿Quiénes viajaban por el Camino de Santiago? a Solo peregrinos religiosos b Únicamente nobles y reyes c Peregrinos, comerciantes, artistas y sabios de muchos lugares de Europa 7 ¿Entre qué siglos se desarrolló el románico? a Entre los siglos VIII y X b Entre los siglos XI y XIII c Entre los siglos XIV y XVI 8 ¿Cómo eran los edificios románicos? a Altos y luminosos, con grandes ventanales y vidrieras b Fuertes y macizos, con muros gruesos, ventanas pequeñas y arcos de medio punto c Circulares, con cúpulas doradas y mosaicos 9 ¿Para qué servía el arte románico? a Para demostrar el poder militar de los reyes b Para decorar los palacios de la nobleza c El arte románico tenía función religiosa y educativa: las imágenes servían para enseñar la religión a una población que muchas veces no sabía leer. 10 Di un ejemplo de edificio románico a La Sagrada Familia de Barcelona b La catedral de San Martín de Frómista o la catedral de Santiago de Compostela c La catedral de Burgos o la de Toledo 11 ¿Cuándo surgió el arte gótico? a En los siglos VIII-X, antes del románico b En los siglos XIII-XVI, después del románico c En el siglo XVII, durante el Renacimiento 12 ¿Cómo eran los edificios góticos? a Más altos y luminosos, con muros ligeros, grandes ventanales, arcos apuntados y arbotantes b Bajos y macizos, con muros gruesos y ventanas pequeñas c Redondos, con cúpulas y mosaicos de colores 13 ¿Qué elemento destaca en el gótico? a Los muros gruesos y las ventanas pequeñas b Los mosaicos dorados en las cúpulas c Los grandes ventanales y vidrieras que dan luz al interior 14 ¿Qué tres religiones convivían en la Península Ibérica? a El catolicismo, el protestantismo y el islam b El budismo, el judaísmo y el cristianismo c El cristianismo, el judaísmo y el islam 15 ¿Quiénes eran los mozárabes? a Musulmanes que se convertían al cristianismo b Cristianos que vivían bajo dominio musulmán y adoptaban parte de su cultura c Judíos que vivían en reinos cristianos 16 ¿Quiénes eran los muladíes? a Musulmanes que vivían en reinos cristianos b Judíos convertidos al islam c Cristianos que se convirtieron al islam para integrarse mejor 17 ¿Quiénes eran los mudéjares? a Los mudéjares eran musulmanes que vivían en reinos cristianos. Conservaban su religión y costumbres, pero vivían bajo dominio cristiano. b Judíos expulsados de la Península Ibérica c Cristianos convertidos al islam 18 ¿Quiénes eran los moriscos? a Judíos que conservaban su religión en secreto b Los moriscos eran musulmanes convertidos al cristianismo. Fueron obligados a convertirse; muchos mantenían costumbres islámicas en secreto. c Cristianos que adoptaron costumbres musulmanas 19 . ¿Qué eran las juderías? a Templos o lugares de culto judíos b Escuelas donde se estudiaba la Torá c Barrios donde vivían las comunidades judías 20 ¿Qué pasó en 1492 con los judíos? a Se les concedió plena libertad religiosa b Los Reyes Católicos los expulsaron de los territorios hispánicos c Se integraron como ciudadanos iguales al resto 21 ¿Qué hizo la Inquisición? a Protegió a las minorías religiosas de la persecución b El Tribunal de la Inquisición (creado en 1478) obligó a musulmanes y judíos a convertirse al cristianismo. c Expulsó a los nobles que no pagaban impuestos 22 ¿Qué rey impulsó la Escuela de Traductores de Toledo? a El rey Fernando III el Santo b El rey Alfonso X el Sabio impulsó la Escuela de Traductores de Toledo durante el siglo XIII. c El rey Carlos I de España 23 ¿Qué dos reinos unieron los Reyes Católicos? a Castilla y Portugal b Aragón y Navarra c Castilla y Aragón 24 ¿Qué pasó con la convivencia entre culturas en algunos periodos? a Hubo periodos de intercambio de conocimientos y también periodos de persecución y expulsión b Siempre convivieron en paz y armonía sin conflictos c Siempre existieron guerras y enfrentamientos continuos 25 ¿A qué se dedicaban los judíos principalmente? a A la agricultura y el trabajo del campo b Al comercio, la medicina, la artesanía y las finanzas c A la construcción de catedrales y monasterios 26 ¿Qué eran las sinagogas? a Los barrios donde vivían los judíos b Las escuelas judías donde se enseñaba la Torá c Templos y lugares judíos donde se reunían para rezar y leer el libro religioso, y celebrar ceremonias religiosas. Lugar de estudio, reunión de la comunidad judía. 27 ¿Cuándo fue creado el Tribunal de la Inquisición? a En 1469, el mismo año que se unieron Castilla y Aragón b En 1478, por los Reyes Católicos c En 1492, el mismo año que la expulsión de los judíos 28 ¿Que eran las juderias? a Las juderías eran barrios donde vivían las comunidades judías. Fueron importantes centros culturales y económicos. b Templos o lugares de culto judíos c Escuelas donde se estudiaba la Torá

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por Nines Moreno Mañez

¿Qué se estudiaba en las universidades medievales?

¿Quiénes podían estudiar normalmente?

¿A qué ciudad llegaba el Camino de Santiago?

¿Por qué era importante el Camino de Santiago?

¿Qué actividades favoreció el Camino de Santiago?

¿Quiénes viajaban por el Camino de Santiago?

¿Entre qué siglos se desarrolló el románico?

¿Cómo eran los edificios románicos?

¿Para qué servía el arte románico?

Di un ejemplo de edificio románico

¿Cuándo surgió el arte gótico?

¿Cómo eran los edificios góticos?

¿Qué elemento destaca en el gótico?

¿Qué tres religiones convivían en la Península Ibérica?

¿Quiénes eran los mozárabes?

¿Quiénes eran los muladíes?

¿Quiénes eran los mudéjares?

¿Quiénes eran los moriscos?

. ¿Qué eran las juderías?

¿Qué pasó en 1492 con los judíos?

¿Qué hizo la Inquisición?

¿Qué rey impulsó la Escuela de Traductores de Toledo?

¿Qué dos reinos unieron los Reyes Católicos?

¿Qué pasó con la convivencia entre culturas en algunos periodos?

¿A qué se dedicaban los judíos principalmente?

¿Qué eran las sinagogas?

¿Cuándo fue creado el Tribunal de la Inquisición?

¿Que eran las juderias?