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RULETA DE PALABRAS

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RULETA DE PALABRAS

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Sobre esta actividad

Completa la ruleta de palabras

Creada por

Paula Fernández
Paula Fernández
España

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RULETA DE PALABRASVersión en línea

Completa la ruleta de palabras

por Paula Fernández
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
Ñ
O
P
Q
R
S
T
U
V
X
Y
Z

Empieza por A

Modificaciones que se hacen en los elementos de la propuesta educativa desarrollada para un alumno para poder responder a sus necesidades.

Empieza por B

Obstáculos que pueden tener los alumnos con necesidades educativas especiales que limitan su aprendizaje.

Empieza por C

Es un tipo de discapacidad auditiva que supone la pérdida total de la audición.

Empieza por D

Pluralidad de características personales, capacidades, ritmos y estilos de aprendizaje, intereses y motivaciones del alumnado.

Empieza por E

Grupos de profesionales creados por la Administración para llevar a cabo evaluaciones psicopedagógicas y que no son docentes.

Empieza por F

Medida que puede introducirse en las etapas educativas del alumnado con altas capacidades intelectuales.

Empieza por G

Metodología inclusiva la cual utiliza herramientas como "Kahoot".

Empieza por H

Discapacidad auditiva que se puede clasificar en media severa o profunda según su gravedad.

Empieza por I

Empieza por J

QR

Empieza por L

Ley Educativa vigente en España que entiende la diversidad como parte de la realidad ordinaria de los centros educativos.

Empieza por M

Empieza por N

QR

Contiene la Ñ

QR

Empieza por O

Tipo de medidas de atención educativa destinadas a todo el alumnado que facilitan la adecuación del currículo sin modificar los objetivos generales de la etapa.

Empieza por P

Docente especialista que forma parte de los recursos personales del centro, encargado de apoyar al alumnado con necesidades educativas especiales y colaborar con el tutor en la realización de las adaptaciones curriculares significativas (ACS).

Contiene la Q

Profesional especialista que forma parte de los Equipos de Orientación Educativa y realiza informes psicopedagógicos.

Empieza por R

Trastorno madurativo exclusivo de Educación Infantil que tiene carácter transitorio.

Empieza por S

Tipo de adaptaciones curriculares que implican cambios o modificaciones en los elementos preceptivos del currículo, como los objetivos y criterios de evaluación.

Empieza por T

Docente del aula responsable de la duración y aplicación de una Adaptación Curricular Significativa.

Contiene la U

Trastorno del espectro que requiere un dictamen de escolarización y que puede ser de alto funcionamiento.

Empieza por V

Tipo de deficiencia o discapacidad sensorial que incluye la ceguera.

Contiene la X

Situación social extrema que se considera una Necesidad de Compensación Educativa por especiales condiciones sociales.

Contiene la Y

Herramienta de autor que se menciona en el cuadro de metodologías inclusivas junto al Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Contiene la Z

Tipo de dificultades específicas que conforman el Grupo 4 dentro de la clasificación de alumnado ACNEAE.

 
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