Evaluación de Desempeño

Crucigrama

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Indicadores y evaluación de desempeño

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Sadam Ticona Choque

Bolivia

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Figuras Retoricas

DULCE GABRIELA PELAYO ZAPATA

México

(30)

1.Ironia 2.Paradoja 3.Oxímoron 4.Paradoja 5.Onomatopeya 6.Pleonasmo 7.Metafora 8.Símil 9.Antítesis 10.Aliteración 11.Sinestesia 12.Hiperbole 13.Anafora 14.Paralelismo 15.Elipsis 16.M...
CRUCIGRAMAS PREFIJOS

Paola Chanabá Gutiérrez

Ecuador

(58)

Estimado estudiante: Coloque los significados de los prefijos mencionados en el crucigrama
Roca Volcanica

Juan Isaías Olguin Olguin

México

(7)

Ing. Civil
El Antiguo Régimen

Eloy Antonio León Parra

España

(15)

Crucigrama sobre el Antiguo Régimen dirigido a los alumnos de 4º de ESO.
Crucigrama caló

Carolina Posada González

España

(5)

Actividad inclusiva para compartir con todo el alumnado algunas palabras del vocabulario caló.


Crucigrama Evaluación de DesempeñoVersión en línea Indicadores y evaluación de desempeño por Sadam Ticona Choque 1 Precisión y exactitud de las tareas; Presentación y orden; Cumplimiento de normas y procedimientos; Ausencia de errores y reprocesos. 2 Dominio técnico del cargo; Aplicación práctica del conocimiento; Actualización profesional; Resolución de problemas con criterio técnico. 3 Volumen de tareas completadas; Cumplimiento de metas y cuotas; Aprovechamiento del tiempo laboral; Eficiencia en el uso de recursos. 4 Actúa sin esperar instrucciones constantes; Propone mejoras y soluciones; Actitud proactiva ante los retos; Creatividad e innovación. 5 Disposición para colaborar; Apoyo a los compañeros; Contribución al logro de metas colectivas; Respeto a la diversidad de opiniones. 6 Puntualidad y regularidad en el horario; Respeto a normas internas; Presentación personal; Responsabilidad ante compromisos adquiridos. 7 Trato respetuoso con superiores, pares y clientes; Comunicación asertiva; Manejo constructivo de conflictos; Clima laboral positivo. 8 PUNTAJE TOTAL: suma de puntajes para obtener el puntaje total. 9 NIVEL DE DESEMPEÑO: se marca según el puntaje. 10 Espacio para registrar comentarios y observaciones del evaluador. 2 5 3 7 10 8 9 4 1 6 1 El método más utilizado y divulgado. Evalúa el desempeño mediante factores previamente definidos y graduados en una escala. 2 Un especialista de RRHH entrevista al supervisor directo utilizando un protocolo estructurado para evaluar cada empleado. Ofrece mayor profundidad y objetividad que otros métodos. 3 CONCEPTO Se basa en el registro de comportamientos o eventos excepcionales del empleado durante el período de evaluación — tanto muy buenos como muy malos. 4 C O N C E P T O El evaluador debe elegir obligatoriamente entre frases descriptivas que describen el desempeño del empleado, aunque ninguna sea la que realmente preferiría seleccionar. 2 3 4 1

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Evaluación de DesempeñoVersión en línea

Indicadores y evaluación de desempeño

por Sadam Ticona Choque

Precisión y exactitud de las tareas; Presentación y orden; Cumplimiento de normas y procedimientos; Ausencia de errores y reprocesos.

Dominio técnico del cargo; Aplicación práctica del conocimiento; Actualización profesional; Resolución de problemas con criterio técnico.

Volumen de tareas completadas; Cumplimiento de metas y cuotas; Aprovechamiento del tiempo laboral; Eficiencia en el uso de recursos.

Actúa sin esperar instrucciones constantes; Propone mejoras y soluciones; Actitud proactiva ante los retos; Creatividad e innovación.

Disposición para colaborar; Apoyo a los compañeros; Contribución al logro de metas colectivas; Respeto a la diversidad de opiniones.

Puntualidad y regularidad en el horario; Respeto a normas internas; Presentación personal; Responsabilidad ante compromisos adquiridos.

Trato respetuoso con superiores, pares y clientes; Comunicación asertiva; Manejo constructivo de conflictos; Clima laboral positivo.

PUNTAJE TOTAL: suma de puntajes para obtener el puntaje total.

NIVEL DE DESEMPEÑO: se marca según el puntaje.

Espacio para registrar comentarios y observaciones del evaluador.

El método más utilizado y divulgado. Evalúa el desempeño mediante factores previamente definidos y graduados en una escala.

Un especialista de RRHH entrevista al supervisor directo utilizando un protocolo estructurado para evaluar cada empleado. Ofrece mayor profundidad y objetividad que otros métodos.

CONCEPTO Se basa en el registro de comportamientos o eventos excepcionales del empleado durante el período de evaluación — tanto muy buenos como muy malos.

C O N C E P T O El evaluador debe elegir obligatoriamente entre frases descriptivas que describen el desempeño del empleado, aunque ninguna sea la que realmente preferiría seleccionar.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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Precisión y exactitud de las tareas; Presentación y orden; Cumplimiento de normas y procedimientos; Ausencia de errores y reprocesos.

Dominio técnico del cargo; Aplicación práctica del conocimiento; Actualización profesional; Resolución de problemas con criterio técnico.

Volumen de tareas completadas; Cumplimiento de metas y cuotas; Aprovechamiento del tiempo laboral; Eficiencia en el uso de recursos.

Actúa sin esperar instrucciones constantes; Propone mejoras y soluciones; Actitud proactiva ante los retos; Creatividad e innovación.

Disposición para colaborar; Apoyo a los compañeros; Contribución al logro de metas colectivas; Respeto a la diversidad de opiniones.

Puntualidad y regularidad en el horario; Respeto a normas internas; Presentación personal; Responsabilidad ante compromisos adquiridos.

Trato respetuoso con superiores, pares y clientes; Comunicación asertiva; Manejo constructivo de conflictos; Clima laboral positivo.

PUNTAJE TOTAL: suma de puntajes para obtener el puntaje total.

NIVEL DE DESEMPEÑO: se marca según el puntaje.

Espacio para registrar comentarios y observaciones del evaluador.

El método más utilizado y divulgado. Evalúa el desempeño mediante factores previamente definidos y graduados en una escala.

Un especialista de RRHH entrevista al supervisor directo utilizando un protocolo estructurado para evaluar cada empleado. Ofrece mayor profundidad y objetividad que otros métodos.

CONCEPTO Se basa en el registro de comportamientos o eventos excepcionales del empleado durante el período de evaluación — tanto muy buenos como muy malos.

C O N C E P T O El evaluador debe elegir obligatoriamente entre frases descriptivas que describen el desempeño del empleado, aunque ninguna sea la que realmente preferiría seleccionar.

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	Anónimo	%
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