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Examen de Psicomotricidad

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Examen de Psicomotricidad

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Sobre esta actividad

Evaluación de conceptos clave

Creada por

Rosanny Estrella
Rosanny Estrella
República Dominicana

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Examen de Psicomotricidad
 

Examen de PsicomotricidadVersión en línea

Evaluación de conceptos clave

por Rosanny Estrella
1

Nombre y Apellido:

Respuesta escrita

2

1) ¿Quién acuñó el término psicomotricidad y destacó su importancia para el desarrollo infantil?

3

2) ¿Cómo se llama la representación mental de nuestro cuerpo y sus elementos que influyen en la imagen corporal y funcionamiento motor?

4

3) ¿Qué habilidad permite ubicarnos en el espacio, leer/escribir y desarrollar coordinación, equilibrio y ritmo?

5

4) ¿Qué pedagogo francés es considerado creador de la práctica psicomotriz?

6

5) ¿Cómo se define el proceso por el cual se organiza la percepción del entorno integrando información sensorial y motora?

7

6) ¿Qué habilidad usa ojos y manos de forma simultánea?

8

7) ¿Qué intervención educativa busca desarrollar habilidades motrices y expresivas del niño?

9

8) ¿Cuál es la capacidad de situar hechos u objetos dentro de una serie sucesiva?

10

9) ¿Qué estrategia utiliza la psicomotricidad para trabajar en educación?

11

11. Es crucial para la iniciación de la lectoescritura:

Escoge una o varias respuestas

12

12. Es la capacidad del cuerpo para realizar movimientos precisos, armónicos y eficientes mediante la integración de los sistemas nervioso, muscular y esquelético.

Escoge una o varias respuestas

13

13. Es fundamental en la psicomotricidad, ya que influye en el desarrollo motor, la coordinación y la expresión emocional de los niños.

Escoge una o varias respuestas

14

14. Es la primera fase del desarrollo cognitivo, que abarca desde el nacimiento hasta los 24 meses, donde el niño aprende a comprender el mundo a través de sus sentidos y acciones, según la teoría cognitiva de Jean Piaget

Explicación

El término "psicomotricidad" fue acuñado por Ernest Dupré en 1905.

El esquema corporal describe la imagen y organización del cuerpo en el espacio.

La percepción espacial integra orientación espacial y coordinación para tareas complejas.

Aucouturier desarrolló enfoques psicomotrizivos enfocados en la práctica educativa.

La coordinación une sensaciones y movimientos para acciones eficientes.

La coordinación óculo-manual es clave para tareas precisas como escribir o recortar.

La psicomotricidad educativa se orienta a desarrollo motriz en contextos educativos.

La percepción temporal ordena eventos en el tiempo.

Las actividades lúdicas facilitan aprendizaje y motricidad de forma interactiva.

la lateralidad es crucial en la iniciación de la lectoescritura

La coordinación motora es la capacidad del cuerpo para realizar movimientos precisos, armónicos y eficientes mediante la integración de los sistemas nervioso, muscular y esquelético.

El ritmo es fundamental en la psicomotricidad, ya que influye en el desarrollo motor, la coordinación y la expresión emocional de los niños.

La etapa sensoriomotora es la primera fase del desarrollo cognitivo, que abarca desde el nacimiento hasta los 24 meses, donde el niño aprende a comprender el mundo a través de sus sentidos y acciones.

 
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