Insectos: Inferencias y críticas

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Quiz de biología de insectos

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SANTIAGO DUARTE VARELA

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1	SANTIAGO DUARTE VARELA 28 de Mayo de 2026	% 30	02:18

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Insectos: Inferencias y críticas


Insectos: Inferencias y críticasVersión en línea Quiz de biología de insectos por SANTIAGO DUARTE VARELA 1 Del hecho de que los insectos jóvenes deban mudar su esqueleto externo varias veces antes de llegar a la talla adulta, se puede inferir que: a El esqueleto externo de los insectos adultos es permanente y no se renueva nunca más. b La función del esqueleto externo cambia completamente una vez el insecto alcanza la adultez. c La quitina es una sustancia que impide el crecimiento continuo del cuerpo del insecto. d Un insecto joven es más vulnerable que uno adulto durante el proceso de muda. 2 2. Según el texto, los insectos pertenecen al grupo de los artrópodos. Si un animal tiene esqueleto externo y patas articuladas, pero tiene ocho patas, se puede concluir que: a No es ni un insecto ni un artrópodo, porque los artrópodos solo tienen seis patas. b No es un insecto, pero podría ser un artrópodo. c Es un insecto con una variación anatómica particular. d Es un invertebrado, pero no necesariamente un artrópodo. 3 3. El texto afirma que el insecto absorbe aire suplementario para crear y reventar la piel vieja durante la muda. De esto se infiere que: a Los insectos tienen pulmones desarrollados similares a los de los mamíferos. b El sistema respiratorio del insecto está diseñado exclusivamente para facilitar la muda. c Sin aire suplementario, el insecto moriría antes de completar la muda. d La muda es un proceso que requiere gasto de energía y recursos corporales del insecto. 4 4. El texto menciona que los insectos pueden encontrarse "tanto a ras de tierra como en el aire y en el agua". De esta información se puede inferir que: a La adaptabilidad de los insectos está relacionada directamente con la ausencia de espina dorsal. b Los insectos son los únicos animales capaces de habitar los tres entornos simultáneamente. c La capacidad de habitar diversos entornos es lo que el texto llama ser "más logrados". d Los insectos que viven en el agua han desarrollado branquias como adaptación evolutiva. 5 5. Según el texto, las larvas y orugas "difieren mucho de los adultos" y se transforman en pupas o crisálidas. De esto se infiere que: a El esqueleto externo de las larvas está compuesto por una sustancia distinta a la quitina. b Las larvas son una especie diferente que eventualmente evoluciona hacia el insecto adulto. c El proceso de transformación en pupa implica una reorganización profunda del cuerpo del insecto. d Todos los insectos pasan obligatoriamente por una fase de larva antes de llegar a la adultez. 6 6. El texto fue tomado de una enciclopedia visual de 1995 dirigida al público general. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones evalúa con mayor precisión la pertinencia de esta fuente para sustentar un argumento en un debate científico actual? a Es poco pertinente porque proviene de un periódico colombiano sin respaldo académico. b Es pertinente porque las enciclopedias son fuentes confiables por definición. c Es pertinente porque los datos biológicos sobre los insectos no cambian con el tiempo. d Es poco pertinente porque su propósito es divulgativo, no científico, y tiene más de 25 años. 7 7. El enunciado "Los insectos son las criaturas más logradas del reino animal" cumple principalmente la función de: a Captar la atención del lector mediante una afirmación llamativa que el texto luego sustenta. b Establecer una jerarquía entre los animales invertebrados y los vertebrados. c Introducir una hipótesis que el texto refutará a lo largo de su desarrollo. d Presentar una conclusión científica demostrada por estudios entomológicos. 8 8. Un estudiante afirma: "El texto demuestra que los insectos son superiores a los mamíferos porque sobreviven en más entornos". ¿Cuál es la debilidad principal de esa lectura? a El texto no menciona a los mamíferos como punto de comparación con los insectos. b El estudiante no tiene en cuenta que los insectos también tienen limitaciones ambientales. c El estudiante confunde una afirmación retórica del texto con una conclusión científica demostrada. d El texto no habla de supervivencia sino de adaptación, que son conceptos idóneos. 9 9. ¿Cuál sería el efecto sobre el sentido del texto si se eliminara el segundo párrafo, que habla del esqueleto externo y la muda? a El texto seguiría siendo comprensible pero perdería la explicación del mecanismo que hace posible la adaptación de los insectos. b El texto quedaría incompleto porque el primer párrafo no tendría sentido sin el segundo. c El texto ganaría claridad porque el segundo párrafo introduce información contradictoria. d El texto perdería su tesis central, ya que todo el argumento depende de la quitina. 10 10. El texto utiliza expresiones como "esto quiere decir" y "es decir" a lo largo de su desarrollo. ¿Cuál es el propósito comunicativo de esos conectores en un texto de divulgación científica? a Indicar que el autor está cambiando de tema para introducir información nueva. b Reformular en términos más accesibles una idea técnica para un lector no especializado. c Señalar que la información anterior era incorrecta y debe ser reemplazada. d Demostrar que el autor domina el vocabulario científico y puede traducirlo al lenguaje común.

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por SANTIAGO DUARTE VARELA

Del hecho de que los insectos jóvenes deban mudar su esqueleto externo varias veces antes de llegar a la talla adulta, se puede inferir que:

2. Según el texto, los insectos pertenecen al grupo de los artrópodos. Si un animal tiene esqueleto externo y patas articuladas, pero tiene ocho patas, se puede concluir que:

3. El texto afirma que el insecto absorbe aire suplementario para crear y reventar la piel vieja durante la muda. De esto se infiere que:

4. El texto menciona que los insectos pueden encontrarse "tanto a ras de tierra como en el aire y en el agua". De esta información se puede inferir que:

5. Según el texto, las larvas y orugas "difieren mucho de los adultos" y se transforman en pupas o crisálidas. De esto se infiere que:

6. El texto fue tomado de una enciclopedia visual de 1995 dirigida al público general. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones evalúa con mayor precisión la pertinencia de esta fuente para sustentar un argumento en un debate científico actual?

7. El enunciado "Los insectos son las criaturas más logradas del reino animal" cumple principalmente la función de:

8. Un estudiante afirma: "El texto demuestra que los insectos son superiores a los mamíferos porque sobreviven en más entornos". ¿Cuál es la debilidad principal de esa lectura?

9. ¿Cuál sería el efecto sobre el sentido del texto si se eliminara el segundo párrafo, que habla del esqueleto externo y la muda?

10. El texto utiliza expresiones como "esto quiere decir" y "es decir" a lo largo de su desarrollo. ¿Cuál es el propósito comunicativo de esos conectores en un texto de divulgación científica?