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Ruleta de Palabras
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Estadio sensoriomotriz

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Estadio sensoriomotriz

Ruleta de Palabras

Jugadas 1

Sobre esta actividad

“Rosco sensoriomotriz” es un juego inspirado en Pasapalabra, basado en la teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget y los aportes de Arnold Gesell.
Cada letra del abecedario corresponde a un concepto relacionado con los subestadios del período sensoriomotriz, la construcción del conocimiento y algunos reflejos del desarrollo infantil. Los participantes deberán adivinar las palabras a partir de definiciones, pistas o descripciones. ¡A jugar!

Creada por

Argentina

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Estadio sensoriomotrizVersión en línea

“Rosco sensoriomotriz” es un juego inspirado en Pasapalabra, basado en la teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget y los aportes de Arnold Gesell. Cada letra del abecedario corresponde a un concepto relacionado con los subestadios del período sensoriomotriz, la construcción del conocimiento y algunos reflejos del desarrollo infantil. Los participantes deberán adivinar las palabras a partir de definiciones, pistas o descripciones. ¡A jugar!

por Ayrton
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
Ñ
O
P
Q
R
S
T
U
V
X

Empieza por A

Proceso por el cual el niño incorpora nueva informacion a los esquemas o conocimientos que ya tiene

Empieza por B

Reflejo donde los dedos del pie se abren en abanico al estimular la planta.

Empieza por C

Integración de movimientos y sentidos para lograr una acción intencional.

Empieza por D

Proceso continuo de cambios físicos, cognitivos y motores del niño.

Empieza por E

La permanencia del objeto implica saber que un objeto sigue existiendo, aunque esté oculto. Esto requiere la capacidad de formar una representación mental del obejto.

Empieza por F

Capacidad que comienza a surgir al final del período sensoriomotriz y permite representar mentalmente objetos o acciones

Empieza por G

Autor que investigó el desarrollo infantil y los reflejos del bebé

Empieza por H

Acción repetitiva que aparece en las reacciones circulares primarias.

Empieza por I

Capacidad que aparece al final del estadio donde el bebé repite una acción que vio hacer a otra persona.

Empieza por J

Actividad mediante la cual el niño explora y aprende del entorno.

Empieza por L

Capacidad que comienza a desarrollarse al final del período sensoriomotriz

Empieza por M

Reflejo de sobresalto donde el bebé abre y retrae los brazos.

Empieza por N

Comprensiones básicas sobre espacio, tiempo y causalidad que el bebé va construyendo a traves de su acción con los objetos.

Contiene la Ñ

Edad aproximada donde aparecen reacciones circulares terciarias.

Empieza por O

Elemento cuya permanencia el niño logra comprender.

Empieza por P

Comprensión de que un objeto existe aunque no se vea.

Contiene la Q

Proceso entre asimilación y acomodación que da como resultado la adaptación

Empieza por R

Subestadios del período sensoriomotriz en los que el bebé repite acciones para explorar y aprender del entorno.

Empieza por S

Reflejo automático fundamental para la alimentación.

Empieza por T

Último tipo de reacciones circulares donde el niño experimenta nuevas maneras de actuar sobre los objetos

Empieza por U

Capacidad de encontrar o localizar objetos en el espacio, relacionada con la permanencia del objeto

Empieza por V

Capacidad de representar mentalmente un objeto aunque no esté presente físicamente.

Contiene la X

Proceso mediante el cual el niño experimenta y descubre nuevas acciones y resultados en los subestadios sensoriomotrices.

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