Evaluación del Proceso de E-A en FPE

Test

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Quiz sobre evaluación educativa FPE

Creada por

Alejandra Gongora Rojas

España

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Alejandra Gongora Rojas 12 de Mayo de 2026	% 100	01:36
2	Hafida Darif 13 de Mayo de 2026	% 100	03:10
3	Patricia Álvarez 13 de Mayo de 2026	% 60	03:56
4	Anónimo 5 de Septiembre de 2026	% 50	02:43

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Se presentan 10 preguntas, cada una con 4 opciones de respuesta. Seleccione la que considere correcta.

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	Anónimo	%
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Evaluación del Proceso de E-A en FPE


Evaluación del Proceso de E-A en FPEVersión en línea Quiz sobre evaluación educativa FPE por Alejandra Gongora Rojas 1 ¿Qué define la evaluación según Stufflebeam y Shinkfield? a Un proceso sistemático para recoger, analizar y usar información para tomar decisiones b Una calificación final basada en resultados c Una simple medición de conocimientos d Una actividad aislada del proceso formativo 2 ¿Qué etapa NO pertenece a las etapas de planificación de la evaluación según el material? a Selección de métodos e instrumentos b Formulación de objetivos c Ejecutar la evaluación sin plan previo d Establecer finalidad 3 La fiabilidad de una prueba se refiere principalmente a: a La rapidez de corrección b La dificultad de las preguntas c Consistencia de los resultados ante condiciones similares d La validez de contenido 4 ¿Qué tipo de validez se describe como la capacidad de predecir rendimiento futuro? a Validez concurrente b Validez predictiva c Validez de contenido d Validez de criterio 5 ¿Qué instrumento evalúa prácticas de forma estructurada con criterios y ponderaciones? a Rúbrica b Hoja de evaluación de prácticas c Entrevista de grupo d Lista de cotejo 6 Una rúbrica típicamente describe: a Un cronograma de actividades b Niveles de desempeño y criterios claros c La puntuación total sin criterios d Solo la nota final 7 ¿Cuáles son técnicas para evaluar actitudes según el material? a Observación y técnicas de información directa b Listas de cotejo y escalas de calificación c Pruebas objetivas y entrevistas d Pruebas de ensayo y cuestionarios 8 ¿Qué modalidades de evaluación dependen de la temporalidad (momento) de la acción formativa? a A distancia, Presencial, Mixta b Diagnóstica, Formativa, Sumativa c Inicial, Continua, Final, Diferida d Global, Parcial, Holística 9 La evaluación integral implica analizar: a Alumnado, docente, recursos, metodología y contexto b Solo contenidos teóricos c Solo resultados de aprendizaje d La calificación numérica 10 ¿Qué documento recoge resultados y condiciones para la certificación del módulo? a Informe de evaluación b Guion didáctico c Tabla de especificaciones d Plan de acción Explicación 1 La fuente define la evaluación como proceso sistemático para recoger, analizar y emitir juicios que guíen decisiones. 2 Las etapas incluyen finalidad, objetivos, criterios, métodos, recogida de datos, análisis, conclusiones y comunicación; ejecutar sin plan no corresponde a la planificación. 3 Fiabilidad se centra en consistencia de resultados en circunstancias equivalentes. 4 La validez predictiva predice rendimiento futuro; la validez de contenido se relaciona con contenidos propuestos. 5 La hoja de evaluación de prácticas combina criterios y escalas; la rúbrica describe niveles de desempeño. 6 Las rúbricas presentan criterios y niveles de logro para cada criterio. 7 Se señalan técnicas de observación y de información directa para actitudes. 8 Las modalidades mencionadas son diagnóstica, formativa y sumativa; la temporalidad (inicial/continua/final/diferida) es otra clasificación. 9 La evaluación integral considera múltiples factores del proceso educativo. 10 El informe de evaluación documenta resultados y condiciones de certificación.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por Alejandra Gongora Rojas

¿Qué define la evaluación según Stufflebeam y Shinkfield?

¿Qué etapa NO pertenece a las etapas de planificación de la evaluación según el material?

La fiabilidad de una prueba se refiere principalmente a:

¿Qué tipo de validez se describe como la capacidad de predecir rendimiento futuro?

¿Qué instrumento evalúa prácticas de forma estructurada con criterios y ponderaciones?

Una rúbrica típicamente describe:

¿Cuáles son técnicas para evaluar actitudes según el material?

¿Qué modalidades de evaluación dependen de la temporalidad (momento) de la acción formativa?

La evaluación integral implica analizar:

¿Qué documento recoge resultados y condiciones para la certificación del módulo?

Explicación