Retroalimentación - Psicología del desarrollo

Test

Jugadas 101

Crear copia

Sobre esta actividad

Unidad 1

Creada por

Maria Victoria Rivas Luzuriaga

Ecuador

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Maria Victoria Rivas Luzuriaga 13 de Mayo de 2026	% 100	08:06
2	Marly Noemi Herrera Conde 11 de Mayo de 2026	% 87	12:27
3	Domenica Salome Lima Espinoza 15 de Mayo de 2026	% 67	04:34

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

Cultura general española

Ernest Serret

España

(102)

Responde las siguientes preguntas
Brawl stars preguntas

Carlos Andrés Prieto Rodríguez

Colombia

(166)

Completa todas las preguntas
Tipos de sintagmas (II)

idoia rubio

España

(945)

Actividades interactivas para reconocer los distintos tipos de sintagmas
cuanto sabes de Futbol

hugo estay

Chile

(329)

este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.
Verbos irregulares en Inglés

Hélmer González Serrano

Colombia

(317)

Se presentan 10 preguntas, cada una con 4 opciones de respuesta. Seleccione la que considere correcta.

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

Retroalimentación - Psicología del desarrollo


Retroalimentación - Psicología del desarrolloVersión en línea Unidad 1 por Maria Victoria Rivas Luzuriaga 1 ¿Qué estudia la Psicología del Desarrollo? a Solo el comportamiento infantil b Los cambios físicos, cognitivos y emocionales durante toda la vida c Únicamente las emociones humanas d 2 Según Papalia, el desarrollo humano ocurre: a Solo por factores biológicos b Solo por experiencias sociales c Por la interacción entre biología y ambiente d 3 ¿Cuál es una dimensión del desarrollo humano? a Espiritual b Cognitiva c Económica d 4 La dimensión socioemocional incluye a La memoria y atención b El crecimiento corporal c La autoestima y las relaciones interpersonales d 5 ¿Cuál es un ejemplo de cambio cuantitativo? a Aprender a pensar simbólicamente b Aumento de vocabulario c Desarrollo de empatía d 6 El principio de continuidad y cambio sostiene que: a Todas las personas se desarrollan igual b El desarrollo ocurre de forma rígida c El desarrollo es continuo, pero el ritmo cambia entre personas d 7 El patrón céfalo-caudal significa que el desarrollo ocurre: a De los pies hacia la cabeza b De la cabeza hacia los pies c Del centro a las extremidades d e 8 Según el patrón próximo-distal, el niño controla primero: a Los dedos b Las piernas c El tronco y luego las extremidades d 9 ¿Quién explicó las leyes biológicas del desarrollo motor? a Vygotsky b Gesell c Bandura d 10 Según Bronfenbrenner, los genes: a Determinan totalmente el desarrollo b No tienen importancia c Dan potencialidades que dependen del ambiente d 11 ¿Cuál es un factor biológico del desarrollo? a Cultura b Nutrición c Escuela d 12 La plasticidad cerebral es: a La capacidad del cerebro para reorganizarse b Una enfermedad neurológica c Un tipo de memoria d 13 ¿Cuál es el primer contexto social de aprendizaje? a La escuela b La familia c Los medios de comunicación d 14 Los pares ayudan principalmente a desarrollar: a Empatía y cooperación b Crecimiento físico c Maduración hormonal d 15 Según Vygotsky, el aprendizaje ocurre primero: a En la interacción social b En la genética c En el inconsciente d 16 ¿Qué significa ZDP? a Zona de Desarrollo Permanente b Zona de Desarrollo Próximo c Zona de Diagnóstico Psicológico d 17 El andamiaje consiste en: a Castigar errores b Brindar apoyo temporal para aprender c Memorizar contenidos d 18 ¿Cuál pertenece al microsistema de Bronfenbrenner? a Cultura b Familia c Leyes sociales d 19 El macrosistema incluye: a La escuela b Los amigos c ) La cultura y valores sociales d e 20 En la etapa sensoriomotriz, el niño aprende principalmente mediante: a La exploración y acción directa b El razonamiento abstracto c La lógica matemática d 21 Según Bowlby, durante la infancia se desarrolla: a La identidad profesional b El apego c La moralidad d 22 En la etapa preoperacional aparece: a El pensamiento simbólico b El pensamiento formal c La reversibilidad d 23 Un niño que juega “a la escuelita” está utilizando: a Pensamiento lógico b Juego simbólico c Condicionamiento operante d 24 Durante las operaciones concretas, el niño logra: a Comprender la conservación b Pensar solo en fantasías c Resolver ecuaciones abstractas complejas d 25 Según Erikson, en la infancia media aparece el conflicto: a Identidad vs. confusión b Laboriosidad vs. inferioridad c Confianza vs. desconfianza d e f 26 En la adolescencia emerge: a El pensamiento formal b El pensamiento sensoriomotor c La permanencia del objeto d 27 ¿Por qué los adolescentes suelen actuar impulsivamente? a Porque la corteza prefrontal madura después del sistema límbico b Porque no desarrollan memoria c Porque no comprenden emociones d 28 Skinner explicó el aprendizaje mediante: a Refuerzo y castigo b Etapas cognitivas c Apego emocional d 29 Bandura destacó la importancia de: a La observación y modelado b ) La herencia genética exclusivamente c El castigo físico d 30 La teoría contextual de Bronfenbrenner afirma que: a El desarrollo ocurre aislado del entorno b El ambiente influye en el desarrollo humano c Solo la biología determina la conducta d

Retroalimentación - Psicología del desarrollo

Test

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Test

Cultura general española

Test

Brawl stars preguntas

Test

Tipos de sintagmas (II)

Test

cuanto sabes de Futbol

Test

Verbos irregulares en Inglés

Retroalimentación - Psicología del desarrolloVersión en línea

por Maria Victoria Rivas Luzuriaga

¿Qué estudia la Psicología del Desarrollo?

Según Papalia, el desarrollo humano ocurre:

¿Cuál es una dimensión del desarrollo humano?

La dimensión socioemocional incluye

¿Cuál es un ejemplo de cambio cuantitativo?

El principio de continuidad y cambio sostiene que:

El patrón céfalo-caudal significa que el desarrollo ocurre:

Según el patrón próximo-distal, el niño controla primero:

¿Quién explicó las leyes biológicas del desarrollo motor?

Según Bronfenbrenner, los genes:

¿Cuál es un factor biológico del desarrollo?

La plasticidad cerebral es:

¿Cuál es el primer contexto social de aprendizaje?

Los pares ayudan principalmente a desarrollar:

Según Vygotsky, el aprendizaje ocurre primero:

¿Qué significa ZDP?

El andamiaje consiste en:

¿Cuál pertenece al microsistema de Bronfenbrenner?

El macrosistema incluye:

En la etapa sensoriomotriz, el niño aprende principalmente mediante:

Según Bowlby, durante la infancia se desarrolla:

En la etapa preoperacional aparece:

Un niño que juega “a la escuelita” está utilizando:

Durante las operaciones concretas, el niño logra:

Según Erikson, en la infancia media aparece el conflicto:

En la adolescencia emerge:

¿Por qué los adolescentes suelen actuar impulsivamente?

Skinner explicó el aprendizaje mediante:

Bandura destacó la importancia de:

La teoría contextual de Bronfenbrenner afirma que: