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Sobre esta actividad

Aula inclusiva, con apoyo

Creada por

Olalla Martínez Fernández
Olalla Martínez Fernández
España

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Rosco de Inclusión y DUAVersión en línea

Aula inclusiva, con apoyo

por Olalla Martínez Fernández
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
Y
Z

Empieza por A

Permite participación de todas las personas sin obstáculos físicos o digitales.

Empieza por B

QR

Obstáculos que dificultan la participación o el aprendizaje en el aula.

Empieza por C

Conjunto de contenidos y actividades que pueden adaptarse a diferentes ritmos y estilos.

Empieza por D

Variedad de edades, capacidades, intereses y contextos entre el alumnado.

Empieza por E

Métodos que miden aprendizajes ajustados al ritmo y necesidades.

Empieza por F

QR

Capacidad de modificar tiempo, tareas y formato para incluir a todos.

Empieza por G

Enfoque que reconoce identidades y experiencias diversas para evitar sesgos.

Empieza por H

Presencia de diferencias entre estudiantes en habilidades y ritmos.

Empieza por I

Participación plena de estudiantes de distintas condiciones en el grupo.

Empieza por J

Trato equitativo que garantiza oportunidades y apoyos para todos.

Empieza por L

Uso de palabras claras y respetuosas que facilitan la comprensión.

Empieza por M

Diversos formatos de enseñanza (visual, auditivo, práctico) para atender a todos.

Empieza por N

Requisitos educativos diversos que requieren apoyos personalizados.

Empieza por O

QR

Variedad de caminos para que cada estudiante alcance los objetivos.

Empieza por P

Métodos docentes que promueven participación igualitaria y respetuosa.

Empieza por Q

Colectivo de decisiones y participación que garantiza voz equitativa.

Empieza por R

Medios y materiales adaptados para facilitar el aprendizaje.

Empieza por S

Apoyos, asistencia y acompañamiento para vencer dificultades.

Empieza por T

Herramientas digitales que facilitan acceso y comunicación.

Empieza por U

Enfoque que busca que cualquier estudiante pueda aprender sin adaptar su esfuerzo.

Empieza por V

QR

Diversidad de estilos, ritmos y apoyos disponibles.

Empieza por Y

Espacios o fuentes de aprendizaje que atienden múltiples necesidades en el aula.

Empieza por Z

Ámbitos del aula diseñados para aprender con distintos apoyos.

 
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