Ciberseguridad en Educación

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Sobre esta actividad

Seguridad en aulas y plataformas

Creada por

HILDA MARIA SALES FABIAN

Guatemala

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	ELSA MARIBEL JERONIMO JIMENEZ 15 de Mayo de 2026	% 78	05:30

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Cultura general española

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Tipos de sintagmas (II)

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Ciberseguridad en Educación


Ciberseguridad en EducaciónVersión en línea Seguridad en aulas y plataformas por HILDA MARIA SALES FABIAN 1 ¿Qué es phishing y por qué es peligroso en instituciones educativas? a Actualización de software b Bloqueo de red c Copias de seguridad d Suplantación de identidad para obtener datos. 2 ¿Cuál es la mejor práctica al recibir un correo sospechoso? a Responder para verificar b Pedir contraseña al remitente c No hacer clic y reportarlo a IT. d Ignorarlo sin avisar 3 ¿Qué es MFA y por qué es útil para escuelas? a Acceso remoto sin restricciones b Cambio de contraseña obligatorio cada hora c Autenticación en dos factores. d Autenticación basada en IP 4 ¿Qué es una buena práctica para contraseñas en educación? a Usar la misma para todo b Usar contraseñas largas y únicas. c Anotarlas en un post‑it d Dejarlas en el portátil 5 ¿Qué implica la higiene de datos en un centro educativo? a Instalación de software sin permisos b Compartir credenciales entre docentes c Protección de datos personales y control de acceso. d Desactivar copias de seguridad 6 ¿Qué es malware y un ejemplo común? a Software legítimo b Copia de seguridad de datos c Software malicioso como un troyano. d Antivirus actualizado 7 ¿Cómo deben gestionarse dispositivos en clase para seguridad? a Desactivar antivirus b Actualizaciones, cifrado y bloqueo de pantalla. c Descargar apps sin revisión d Conectar a redes públicas sin VPN 8 ¿Qué es el phishing con enlaces en plataformas educativas? a Un intento de robar datos mediante enlaces falsos. b Una extensión del navegador confiable c Una actualización de software d Una tarea de clase 9 ¿Qué debe hacer un docente ante un incidente de ciberseguridad? a Compartir contraseñas entre docentes b Reiniciar el equipo sin respaldo c Ignorar el incidente d Informar a IT y registrar incidente. Explicación 1 El phishing engaña para revelar credenciales; otros conceptos no buscan robar datos. 2 Reportar a IT evita exposición; responder o hacer clic aumenta el riesgo. 3 MFA añade capas de verificación; otros no fortalecen la seguridad de forma fiable. 4 Contraseñas únicas y largas reducen brechas; pegar notas o reutilizar genera riesgo. 5 La higiene de datos minimiza riesgos y cumple normativa; otros son prácticas inseguras. 6 Malware daña sistemas; software legítimo o seguridad no causan daño intencionado. 7 Gestión activa protege contra vulnerabilidades; otras prácticas son inseguras. 8 Se busca engañar al usuario; los otros no describen el engaño. 9 La notificación adecuada facilita contención; ignorar o descoordinación agravan el problema.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Qué es phishing y por qué es peligroso en instituciones educativas?

¿Cuál es la mejor práctica al recibir un correo sospechoso?

¿Qué es MFA y por qué es útil para escuelas?

¿Qué es una buena práctica para contraseñas en educación?

¿Qué implica la higiene de datos en un centro educativo?

¿Qué es malware y un ejemplo común?

¿Cómo deben gestionarse dispositivos en clase para seguridad?

¿Qué es el phishing con enlaces en plataformas educativas?

¿Qué debe hacer un docente ante un incidente de ciberseguridad?

Explicación