Pasapalabra del libro Fascículo

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Poner las palabras que corresponden en cada parte del enunciado correspondiente.

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Sofia Giuliana Pace

Argentina

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Pasapalabra del libro FascículoVersión en línea Poner las palabras que corresponden en cada parte del enunciado correspondiente. por Sofia Giuliana Pace A B C D E H I J M N P R S T V Empieza por A Es el conjunto de componentes naturales (aire, agua, suelo, seres vivos) y artificiales (inducidos por el hombre) que interactúan en un espacio y tiempo determinados, posibilitando la vida y el desarrollo Empieza por B Los tres elementos básicos para alcanzar un Desarrollo Sostenible son: El crecimiento económico. La inclusión social. La protección del ambiente. Estos elementos están interrelacionados y son esenciales para el .. de las personas y las sociedades. Empieza por C Es donde los ciudadanos sean conscientes de su pertenencia a una comunidad local y global, y se involucren en la vida comunitaria debatiendo sobre sus problemas, promoviendo y apoyando cambios y mejoras. Empieza por D Aquel desarrollo que permite satisfacer las necesidades de las generaciones presentes sin que por ello se vean comprometidas las capacidades de las generaciones futuras para satisfacer sus necesidades. Empieza por E Es una práctica comunitaria en la cual la escuela, el hogar, los grupos sociales y los municipios deben mantener estrechos contactos y producir acciones conjuntas. Empieza por H Son destrezas y capacidades adquiridas mediante el aprendizaje y la práctica para realizar tareas con competencia, diferenciándose de las capacidades innatas por ser desarrolladas Empieza por I Son construcciones mentales que los niños y niñas van elaborando a lo largo de su vida a partir de las vivencias cotidianas y deben ser el punto de partida de nuevos aprendizajes. Empieza por J Es la estrategia educativa que implica una intencionalidad relacionada con el proceso de aprendizaje e impulsa con mayor facilidad y naturalidad los procesos esenciales del desarrollo de las capacidades. Empieza por M Son resultados deseados a largo plazo que una persona o sistema se compromete a lograr, sirviendo como guía para la acción Empieza por N Es el conjunto de fenómenos físicos y seres vivos del mundo material que existen sin intervención humana, incluyendo paisajes, ecosistemas, flora, fauna y elementos inanimados como rocas y clima. Empieza por P La finalidad de la educación ambiental se sustenta en siete.... Empieza por R Son recursos naturales renovables: son provistos por la naturaleza sin intervención humana y son renovables porque se regeneran luego de ser utilizados. Empieza por S Persigue, en definitiva, lograr una profunda revolución de las mentalidades y, solidariamente, del modelo socioeconómico vigente. Empieza por T Entendida como acción de traspasar los límites de las distintas áreas curriculares y/o disciplinas. Empieza por V Esto implica orientar al estudiante hacia la formación como ciudadano/a consciente y responsable en la conservación del ambiente, solidario con el otro, tolerante de las diferencias.

Pasapalabra del libro FascículoVersión en línea

Poner las palabras que corresponden en cada parte del enunciado correspondiente.

por Sofia Giuliana Pace

Empieza por A

Es el conjunto de componentes naturales (aire, agua, suelo, seres vivos) y artificiales (inducidos por el hombre) que interactúan en un espacio y tiempo determinados, posibilitando la vida y el desarrollo

Empieza por B

Los tres elementos básicos para alcanzar un Desarrollo Sostenible son: El crecimiento económico. La inclusión social. La protección del ambiente. Estos elementos están interrelacionados y son esenciales para el .. de las personas y las sociedades.

Empieza por C

Es donde los ciudadanos sean conscientes de su pertenencia a una comunidad local y global, y se involucren en la vida comunitaria debatiendo sobre sus problemas, promoviendo y apoyando cambios y mejoras.

Empieza por D

Aquel desarrollo que permite satisfacer las necesidades de las generaciones presentes sin que por ello se vean comprometidas las capacidades de las generaciones futuras para satisfacer sus necesidades.

Empieza por E

Es una práctica comunitaria en la cual la escuela, el hogar, los grupos sociales y los municipios deben mantener estrechos contactos y producir acciones conjuntas.

Empieza por H

Son destrezas y capacidades adquiridas mediante el aprendizaje y la práctica para realizar tareas con competencia, diferenciándose de las capacidades innatas por ser desarrolladas

Empieza por I

Son construcciones mentales que los niños y niñas van elaborando a lo largo de su vida a partir de las vivencias cotidianas y deben ser el punto de partida de nuevos aprendizajes.

Empieza por J

Es la estrategia educativa que implica una intencionalidad relacionada con el proceso de aprendizaje e impulsa con mayor facilidad y naturalidad los procesos esenciales del desarrollo de las capacidades.

Empieza por M

Son resultados deseados a largo plazo que una persona o sistema se compromete a lograr, sirviendo como guía para la acción

Empieza por N

Es el conjunto de fenómenos físicos y seres vivos del mundo material que existen sin intervención humana, incluyendo paisajes, ecosistemas, flora, fauna y elementos inanimados como rocas y clima.

Empieza por P

La finalidad de la educación ambiental se sustenta en siete....

Empieza por R

Son recursos naturales renovables: son provistos por la naturaleza sin intervención humana y son renovables porque se regeneran luego de ser utilizados.

Empieza por S

Persigue, en definitiva, lograr una profunda revolución de las mentalidades y, solidariamente, del modelo socioeconómico vigente.

Empieza por T

Entendida como acción de traspasar los límites de las distintas áreas curriculares y/o disciplinas.

Empieza por V

Esto implica orientar al estudiante hacia la formación como ciudadano/a consciente y responsable en la conservación del ambiente, solidario con el otro, tolerante de las diferencias.

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por Sofia Giuliana Pace

Empieza por A

Es el conjunto de componentes naturales (aire, agua, suelo, seres vivos) y artificiales (inducidos por el hombre) que interactúan en un espacio y tiempo determinados, posibilitando la vida y el desarrollo

Empieza por B

Los tres elementos básicos para alcanzar un Desarrollo Sostenible son: El crecimiento económico. La inclusión social. La protección del ambiente. Estos elementos están interrelacionados y son esenciales para el .. de las personas y las sociedades.

Empieza por C

Es donde los ciudadanos sean conscientes de su pertenencia a una comunidad local y global, y se involucren en la vida comunitaria debatiendo sobre sus problemas, promoviendo y apoyando cambios y mejoras.

Empieza por D

Aquel desarrollo que permite satisfacer las necesidades de las generaciones presentes sin que por ello se vean comprometidas las capacidades de las generaciones futuras para satisfacer sus necesidades.

Empieza por E

Es una práctica comunitaria en la cual la escuela, el hogar, los grupos sociales y los municipios deben mantener estrechos contactos y producir acciones conjuntas.

Empieza por H

Son destrezas y capacidades adquiridas mediante el aprendizaje y la práctica para realizar tareas con competencia, diferenciándose de las capacidades innatas por ser desarrolladas

Empieza por I

Son construcciones mentales que los niños y niñas van elaborando a lo largo de su vida a partir de las vivencias cotidianas y deben ser el punto de partida de nuevos aprendizajes.

Empieza por J

Es la estrategia educativa que implica una intencionalidad relacionada con el proceso de aprendizaje e impulsa con mayor facilidad y naturalidad los procesos esenciales del desarrollo de las capacidades.

Empieza por M

Son resultados deseados a largo plazo que una persona o sistema se compromete a lograr, sirviendo como guía para la acción

Empieza por N

Es el conjunto de fenómenos físicos y seres vivos del mundo material que existen sin intervención humana, incluyendo paisajes, ecosistemas, flora, fauna y elementos inanimados como rocas y clima.

Empieza por P

La finalidad de la educación ambiental se sustenta en siete....

Empieza por R

Son recursos naturales renovables: son provistos por la naturaleza sin intervención humana y son renovables porque se regeneran luego de ser utilizados.

Empieza por S

Persigue, en definitiva, lograr una profunda revolución de las mentalidades y, solidariamente, del modelo socioeconómico vigente.

Empieza por T

Entendida como acción de traspasar los límites de las distintas áreas curriculares y/o disciplinas.

Empieza por V

Esto implica orientar al estudiante hacia la formación como ciudadano/a consciente y responsable en la conservación del ambiente, solidario con el otro, tolerante de las diferencias.