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Misión final: ¿qué aprendimos como detectives de datos?

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Misión final: ¿qué aprendimos como detectives de datos?

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Sobre esta actividad

Esta evaluación interactiva busca valorar las competencias fortalecidas durante el recorrido por EduData: Detectives de datos. A través de las preguntas, demostrarás tu capacidad para analizar problemáticas educativas desde Ciencias Sociales, interpretar datos desde Matemáticas, reconocer el uso de herramientas TIC desde Tecnología y proponer acciones de mejora a partir de la información estudiada.

Creada por

Bianka Aleman Iguaran
Bianka Aleman Iguaran
Colombia

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Misión final: ¿qué aprendimos como detectives de datos?
 

Misión final: ¿qué aprendimos como detectives de datos?Versión en línea

Esta evaluación interactiva busca valorar las competencias fortalecidas durante el recorrido por EduData: Detectives de datos. A través de las preguntas, demostrarás tu capacidad para analizar problemáticas educativas desde Ciencias Sociales, interpretar datos desde Matemáticas, reconocer el uso de herramientas TIC desde Tecnología y proponer acciones de mejora a partir de la información estudiada.

por Bianka Aleman Iguaran
1

¿Cuál es el problema central del caso “La escuela que empezó a quedarse sola”?

2

¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una causa de la problemática educativa presentada en el caso?

3

¿Qué actores se ven afectados por la disminución de la matrícula escolar?

Escoge una o varias respuestas

4

Si en 2022 había 180 estudiantes y en 2024 había 150, ¿cuántos estudiantes menos hubo?

5

Cuando la matrícula pasa de 180 estudiantes a 150 estudiantes, se puede afirmar que:

6

¿Qué recurso matemático permite representar visualmente la disminución de la matrícula escolar?

7

¿Qué herramienta tecnológica permite organizar datos, hacer cálculos y crear gráficos?

8

¿Cuál es el uso más adecuado de las herramientas tecnológicas en el proyecto EduData: Detectives de datos?

Explicación

Esta respuesta demuestra que identificas el problema principal de la situación educativa presentada.

Reconocer las causas permite comprender por qué ocurre una problemática educativa.

Una problemática educativa afecta a varios actores de la comunidad escolar.

Interpretaste la diferencia entre los datos de matrícula de 2022 y 2024.

Comparar datos permite identificar si una situación aumenta, disminuye o se mantiene.

Los gráficos permiten visualizar e interpretar mejor los cambios en los datos.

Excel permite organizar información, aplicar fórmulas y representar datos mediante gráficos.

Las herramientas tecnológicas permiten organizar información, representar datos y comunicar los resultados del análisis de manera clara y creativa.

 
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