Producción textual

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Este juego de preguntas múltiple opción tiene como objetivo reforzar los conocimientos sobre la producción textual.

Creada por

Daiana Acuña

Argentina

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Producción textualVersión en línea Este juego de preguntas múltiple opción tiene como objetivo reforzar los conocimientos sobre la producción textual. por Daiana Acuña 1 ¿Qué permite la lectura en el proceso de escritura? a Solo copiar información b Conocer recursos del lenguaje escrito como párrafos y signos de puntuación c Memorizar palabras difíciles d Dibujar mejor 2 ¿Cuáles son los principales subprocesos de la escritura? a Leer, dibujar y copiar b Hablar, escuchar y cantar c Planificación, textualización y revisión d Subrayar, resumir y repetir 3 ¿Cuál es una estrategia para generar ideas antes de escribir? a Memorizar el texto b Dictar el contenido c Lluvia de ideas d Copiar del pizarrón 4 ¿Qué significa que la escritura sea un “proceso recursivo”? a Que se escribe una sola vez b Que el texto puede revisarse y modificarse varias veces c Que solo importa la ortografía d Que se debe copiar de un modelo 5 ¿Qué debe hacer el docente al comenzar una secuencia de producción escrita? a Corregir rápidamente los errores b Promover una necesidad comunicativa que dé sentido a la tarea c Pedir que todos escriban igual d Evitar el trabajo en grupo 6 ¿Qué busca la autoevaluación del estudiante? a Poner una nota final solamente b Comparar alumnos entre sí c Reflexionar sobre los propios aprendizajes y dificultades d Copiar respuestas correctas

Producción textualVersión en línea

Este juego de preguntas múltiple opción tiene como objetivo reforzar los conocimientos sobre la producción textual.

por Daiana Acuña

¿Qué permite la lectura en el proceso de escritura?

Solo copiar información

Conocer recursos del lenguaje escrito como párrafos y signos de puntuación

Memorizar palabras difíciles

Dibujar mejor

¿Cuáles son los principales subprocesos de la escritura?

Leer, dibujar y copiar

Hablar, escuchar y cantar

Planificación, textualización y revisión

Subrayar, resumir y repetir

¿Cuál es una estrategia para generar ideas antes de escribir?

Memorizar el texto

Dictar el contenido

Lluvia de ideas

Copiar del pizarrón

¿Qué significa que la escritura sea un “proceso recursivo”?

Que se escribe una sola vez

Que el texto puede revisarse y modificarse varias veces

Que solo importa la ortografía

Que se debe copiar de un modelo

¿Qué debe hacer el docente al comenzar una secuencia de producción escrita?

Corregir rápidamente los errores

Promover una necesidad comunicativa que dé sentido a la tarea

Pedir que todos escriban igual

Evitar el trabajo en grupo

¿Qué busca la autoevaluación del estudiante?

Poner una nota final solamente

Comparar alumnos entre sí

Reflexionar sobre los propios aprendizajes y dificultades

Copiar respuestas correctas

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¿Qué permite la lectura en el proceso de escritura?

¿Cuáles son los principales subprocesos de la escritura?

¿Cuál es una estrategia para generar ideas antes de escribir?

¿Qué significa que la escritura sea un “proceso recursivo”?

¿Qué debe hacer el docente al comenzar una secuencia de producción escrita?

¿Qué busca la autoevaluación del estudiante?

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