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Sobre esta actividad

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Creada por

Vielka Belén Sabedra Romero
Vielka Belén Sabedra Romero
México

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Programa analiticoVersión en línea

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por Vielka Belén Sabedra Romero
1

1. Es el segundo nivel de concreción curricular. Parte de la apropiación, interpretación y articulación del Programa Sintético de la Educación Preescolar, Fase 2.

Pistas

Contiene las decisiones tomadas por el equipo educativo.

Deriva del programa sintético.

Es un plan escrito para la escuela.

2

2. Analiza el contexto social, económico y cultural de la comunidad: cómo impacta, qué sucede y cuáles situaciones son pertinentes y factibles para intervenir como escuela.

Pistas

Guía para decidir acciones concretas.

Describe condiciones relevantes para la escuela.

Observación de la comunidad.

3

3. Proceso que sucede durante los diferentes planos de elaboración del Programa Analítico. Las discusiones, revisiones, análisis y toma de decisiones como colectivo responden a dicho proceso.

Pistas

Conecta ideas para un plan común.

Implica revisión y toma de decisiones compartidas.

Se hace en equipo.

4

4. Analizan los contenidos del Programa Sintético de la Fase 2, les dan sentido y significado, establecen vinculaciones entre los contenidos de los cuatro Campos formativos.

Pistas

Conecta campos formativos.

Da sentido a lo aprendido.

Relaciona contenidos con la realidad.

5

5. Se organizan en secuenciación y temporalidad para favorecerlos a lo largo del ciclo escolar.

Pistas

Relación entre lo que se enseña y cuándo.

Apoya en la planificación anual.

Ordenan lo que se enseña.

6

6. Deriva del Programa Analítico, pues a través de éste se avanza hacia los acuerdos establecidos.

Pistas

Resultado de las decisiones del equipo.

Guía para enseñar y evaluar.

Paso siguiente del análisis.

7

7. Se especificará de qué manera estarán presentes dentro del Programa Analítico.

Pistas

Punto de unión entre partes del programa.

Guias para articular contenidos.

Conectan áreas o componentes.

8

8. Las y los docentes analizan información, reflexionan, toman decisiones y acuerdos para construir un documento de trabajo.

Pistas

Documento de trabajo común.

Análisis y acuerdos conjuntos.

Trabajo en equipo docente.

 
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