Redes y pensamiento crítico

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El reto de distinguir verdad en la red

Creada por

Melany Pai

Colombia

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este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.
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Redes y pensamiento críticoVersión en línea El reto de distinguir verdad en la red por Melany Pai 1 Según el texto, ¿qué facilita la difusión de noticias falsas? a La educación mediática b La verificación de hechos c El pensamiento crítico d Las redes sociales 2 ¿Qué problema señalan algunos expertos como raíz del fenómeno? a La escasez de noticias b La falta de pensamiento crítico al compartir información c La censura en redes d La sobreinformación verificada 3 ¿Qué propone combatir el problema descrito en el texto? a Ignorar las noticias falsas b Compartir todas las noticias c Usar solo redes oficiales d Verificar la información antes de compartirla 4 ¿Qué aspecto cambia gracias a las redes sociales según el texto? a La necesidad de educación formal b La forma de comunicarse de las personas c La dificultad de acceso a información d La veracidad de la información 5 ¿Qué riesgo añade velocidad de información en redes? a Difusión rápida de noticias falsas b Aumento de la verificación c Mayor control de calidad d Disminución de la curiosidad 6 ¿Qué cualidad se ve como clave para evitar la desinformación, según el texto? a Retroalimentación inmediata b Pensamiento crítico c Cantidad de seguidores d Conformidad 7 ¿Qué acción no se considera una solución explícita en el texto? a Educar en alfabetización mediática b Fomentar el pensamiento crítico c Producir más noticias sin verificar d Promover verificación de hechos 8 ¿Qué tipo de información se facilita gracias a las redes, según el texto? a Acceso rápido a información b Verificación automática c Protección de la privacidad d Control de calidad absoluto 9 ¿Qué debería hacer una persona antes de compartir algo en redes, según el texto? a Verificar la información b Compartir solo si es popular c Revisar solo la fuente de moda d Eliminar comentarios antes de compartir 10 ¿Qué afirma el texto sobre el problema no está en las redes? a La cantidad de noticias b La falta de pensamiento crítico de quienes comparten información c La frecuencia de actualizaciones d La velocidad de las redes 11 ¿Qué idea central sostiene el texto: la tecnología mejora todo o solo ciertos aspectos? a La tecnología mejora ciertos aspectos, no todos. b La tecnología tiene efectos negativos inevitables. c La tecnología es siempre beneficiosa. d El texto no discute impactos. 12 ¿Qué evidencia usa el autor para respaldar su argumento? a Opiniones de famosos. b Estadísticas y ejemplos concretos. c Gráficas sin explicación. d Solo intuiciones. 13 ¿Qué sesgo podría estar presente en el texto? a Sesgo de novedad. b Sesgo de autoridad. c Sesgo de anclaje. d Sesgo de confirmación. 14 ¿Qué hipótesis subyace en el pasaje? a La educación es irrelevante. b La emoción gobierna la comprensión. c La educación crítica mejora la interpretación. d La tecnología reemplaza la lectura. 15 ¿Qué pregunta de lectura crítica ayudaría a evaluar la validez de la afirmación? a ¿Cuánto cuesta la implementación? b ¿Qué opina el autor de los contrarios? c ¿A quién beneficia la afirmación? d ¿Qué evidencia respaldaría lo contrario? 16 ¿Qué tipo de autoría sería más fiable para corroborar el texto? a Opinión en redes sociales. b Notas personales del autor. c Artículo de entretenimiento. d Estudio revisado por pares o fuente primaria. 17 ¿Qué pregunta ayuda a identificar la conclusión de un párrafo? a ¿Qué piensa el lector? b ¿Qué resultado se deriva de lo dicho? c ¿Qué otras ideas existen? d ¿Qué pasó antes? 18 ¿Qué técnica de lectura facilita detectar ideas contradictorias? a Leer solo títulos. b Confiar en el primer argumento. c Subrayar ejemplos que contradigan la tesis. d Ignorar los datos. 19 ¿Cuál sería una forma ética de usar esta lectura? a Tomar la única interpretación. b Copiar ideas clave. c Comparar con otras fuentes y citar. d Ignorar discrepancias. 20 ¿Qué señal puede indicar una falacia en el texto? a Exposición de datos sin interpretación. b Uso de fuentes redundantes. c Conclusión que no se deriva lógicamente de la evidencia. d Lenguaje objetivo y claro. Explicación 1 Las redes permiten difusión rápida, lo que facilita la propagación de noticias no verificadas. 2 El texto atribuye el problema a la falta de pensamiento crítico al compartir sin verificar. 3 Verificar antes de compartir es la acción sugerida para evitar difundir noticias falsas. 4 Las redes han modificado la comunicación, según el texto. 5 La rapidez puede propagar desinformación si no se verifica. 6 El texto subraya la importancia del pensamiento crítico. 7 Promover verificar hechos es la solución sugerida; producir sin verificar no. 8 Las redes permiten acceso rápido a información, tanto verídica como falsa. 9 Verificar la información antes de compartir ayuda a reducir la desinformación. 10 El foco está en la falta de pensamiento crítico al compartir información. 11 El autor discute impactos variados; no generaliza beneficios. 12 Se apoya en datos y ejemplos; evita afirmaciones vacías. 13 El autor podría favorecer información que confirme su postura. 14 Se asume que el pensamiento crítico es clave para entender. 15 Preguntar por evidencia contraria expone limitaciones. 16 Fuentes revisadas por pares aumentan fiabilidad. 17 La conclusión se deriva de lo expuesto y su resultado. 18 Buscar evidencia que desafíe la tesis expone debilidades. 19 Citar y contrastar fomenta rigor y honestidad. 20 Una conclusión débil sin apoyo es indicio de falacia.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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Según el texto, ¿qué facilita la difusión de noticias falsas?

¿Qué problema señalan algunos expertos como raíz del fenómeno?

¿Qué propone combatir el problema descrito en el texto?

¿Qué aspecto cambia gracias a las redes sociales según el texto?

¿Qué riesgo añade velocidad de información en redes?

¿Qué cualidad se ve como clave para evitar la desinformación, según el texto?

¿Qué acción no se considera una solución explícita en el texto?

¿Qué tipo de información se facilita gracias a las redes, según el texto?

¿Qué debería hacer una persona antes de compartir algo en redes, según el texto?

¿Qué afirma el texto sobre el problema no está en las redes?

¿Qué idea central sostiene el texto: la tecnología mejora todo o solo ciertos aspectos?

¿Qué evidencia usa el autor para respaldar su argumento?

¿Qué sesgo podría estar presente en el texto?

¿Qué hipótesis subyace en el pasaje?

¿Qué pregunta de lectura crítica ayudaría a evaluar la validez de la afirmación?

¿Qué tipo de autoría sería más fiable para corroborar el texto?

¿Qué pregunta ayuda a identificar la conclusión de un párrafo?

¿Qué técnica de lectura facilita detectar ideas contradictorias?

¿Cuál sería una forma ética de usar esta lectura?

¿Qué señal puede indicar una falacia en el texto?

Explicación