Desarrollo curricular

Test

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Actividad

Creada por

Amity Bligth

Ecuador

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Ivanna Pierina Garcia Cedeño 7 de Mayo de 2026	% 100	01:20
2	Noemi Cagua 7 de Mayo de 2026	% 67	00:45
3	luis buste 7 de Mayo de 2026	% 67	00:46
4	lilibeth Intriago 7 de Mayo de 2026	% 67	00:58
5	Alina Maria Bazurto Santos 7 de Mayo de 2026	% 33	00:11
6	Saira yomira Celorio ormaza 7 de Mayo de 2026	% 33	00:50

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Verbos irregulares en Inglés

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(312)

Se presentan 10 preguntas, cada una con 4 opciones de respuesta. Seleccione la que considere correcta.
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(100)

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(164)

Completa todas las preguntas
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Actividades interactivas para reconocer los distintos tipos de sintagmas
cuanto sabes de Futbol

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Chile

(318)

este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.


Desarrollo curricularVersión en línea Actividad por Amity Bligth 1 1.Respecto a la transición del rol docente en este modelo, ¿cuál es la función sustantiva que permite garantizar una educación integral y humana? a Tutor especializado en la curación y gestión de contenidos digitales interactivos. b Supervisor de procesos autónomos centrado en el cumplimiento de métricas de desempeño técnico c Mediador y guía que facilita la construcción colectiva del saber y la resolución de problemas. d Agente externo cuya intervención se limita a la retroalimentación sumativa al final del ciclo. 2 ¿Bajo qué eje normativo del sistema educativo ecuatoriano se justifica la implementación de los círculos de aprendizaje invertido? a La alineación con el desarrollo de destrezas con criterio de desempeño (DCD) y el aprendizaje activo. b El fortalecimiento de los estándares de aprendizaje mediante la evaluación estandarizada de conocimientos. c La transición obligatoria hacia modelos de educación virtual sincrónica en todos los niveles. d La estandarización de recursos pedagógicos para la homogenización del currículo nacional. 3 En contextos de vulnerabilidad tecnológica o zonas rurales, ¿qué estrategia asegura la viabilidad de la metodología sin comprometer la autonomía del estudiante? a La sustitución del aprendizaje invertido por clases magistrales de refuerzo presencial. b El uso estratégico de material impreso y el aprovechamiento de recursos comunitarios. c La implementación de aulas móviles con conexión satelital intermitente. d El diferimiento de los contenidos prácticos hasta que se garantice el acceso a dispositivos móviles.

Desarrollo curricularVersión en línea

Actividad

por Amity Bligth

1.Respecto a la transición del rol docente en este modelo, ¿cuál es la función sustantiva que permite garantizar una educación integral y humana?

Tutor especializado en la curación y gestión de contenidos digitales interactivos.

Supervisor de procesos autónomos centrado en el cumplimiento de métricas de desempeño técnico

Mediador y guía que facilita la construcción colectiva del saber y la resolución de problemas.

Agente externo cuya intervención se limita a la retroalimentación sumativa al final del ciclo.

¿Bajo qué eje normativo del sistema educativo ecuatoriano se justifica la implementación de los círculos de aprendizaje invertido?

La alineación con el desarrollo de destrezas con criterio de desempeño (DCD) y el aprendizaje activo.

El fortalecimiento de los estándares de aprendizaje mediante la evaluación estandarizada de conocimientos.

La transición obligatoria hacia modelos de educación virtual sincrónica en todos los niveles.

La estandarización de recursos pedagógicos para la homogenización del currículo nacional.

En contextos de vulnerabilidad tecnológica o zonas rurales, ¿qué estrategia asegura la viabilidad de la metodología sin comprometer la autonomía del estudiante?

La sustitución del aprendizaje invertido por clases magistrales de refuerzo presencial.

El uso estratégico de material impreso y el aprovechamiento de recursos comunitarios.

La implementación de aulas móviles con conexión satelital intermitente.

El diferimiento de los contenidos prácticos hasta que se garantice el acceso a dispositivos móviles.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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1.Respecto a la transición del rol docente en este modelo, ¿cuál es la función sustantiva que permite garantizar una educación integral y humana?

¿Bajo qué eje normativo del sistema educativo ecuatoriano se justifica la implementación de los círculos de aprendizaje invertido?

En contextos de vulnerabilidad tecnológica o zonas rurales, ¿qué estrategia asegura la viabilidad de la metodología sin comprometer la autonomía del estudiante?

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	Anónimo	%
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