CUESTIONARIO

Test

Jugadas 3

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Acierta sobre los principios de Mayer

Creada por

Oscar Ruales

Ecuador

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Verbos irregulares en Inglés

Hélmer González Serrano

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(309)

Se presentan 10 preguntas, cada una con 4 opciones de respuesta. Seleccione la que considere correcta.
Tipos de sintagmas (II)

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Carlos Andrés Prieto Rodríguez

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CUESTIONARIO


CUESTIONARIOVersión en línea Acierta sobre los principios de Mayer por Oscar Ruales 1 ¿Qué dice el Principio Multimedia sobre la presentación de información para aprender mejor? a Usar solo imágenes sin texto b Usar solo texto grande c Mostrar solo gráficos animados d Combinar palabras e imágenes en lugar de usar solo palabras 2 Según el Principio de Coherencia, ¿qué debe excluirse de una presentación multimedia? a Datos numéricos b Ejemplos relevantes c Material irrelevante d Texto imprescindible 3 ¿Qué tipo de señales propone el Principio de Señalización para guiar la atención? a Música de fondo b Notas al pie innecesarias c Texto decorativo d Señales verbales o visuales 4 ¿Qué afirma el Principio de Redundancia sobre usar texto impreso junto a gráficos y narración? a Puede generar procesamiento extra y disminuir aprendizaje b No tiene efecto c Mejora la retención automáticamente d Acelera el aprendizaje sin limites 5 ¿Qué implica el Principio de Contigüidad Temporal para palabras e imágenes? a Presentarlas de forma simultánea b Presentarlas en días distintos c Mostrar imágenes sin palabras d Usar solo palabras 6 ¿Qué suele ocurrir si la presentación es demasiado rápida y redundante según estas teorías? a No afecta al rendimiento b Aumenta la retención sin esfuerzo c Dificulta el procesamiento y la comprensión d Acelera el aprendizaje 7 En coherencia, ¿qué efecto tiene eliminar música de fondo irrelevante? a Reduce distracciones y mejora comprensión b Interfiere con la narración c Disminuye la memoria a corto plazo d Aumenta la carga cognitiva 8 ¿Qué tipo de señalización es considerada menos efectiva según el material? a Esquemas b Encabezados c Resaltado excesivo de palabras en rojo d Palabras clave 9 Según el documento, ¿cuándo es especialmente útil usar señalización en lecciones? a Solo con videos intermedios b Solo en matemáticas c En lecciones muy cortas d En lecciones complejas o desorganizadas 10 ¿Qué afirma el Principio de Contigüidad Temporal respecto al control del ritmo de la lección? a Se aplica igual para todos los materiales b Puede ser menos aplicable si el aprendiz controla el ritmo c Es imprescindible para todo aprendizaje d Nunca se aplica al ritmo Explicación 1 La combinación de palabras e imágenes activa canales verbales y visuales. 2 Separar lo irrelevante evita distracciones y ayuda al aprendizaje. 3 Señales como esquemas, encabezados y flechas orientan al aprendiz. 4 Texto adicional puede saturar el canal visual si es redundante. 5 La simultaneidad facilita la construcción de conexiones verbales y visuales. 6 La sobrecarga cognitiva reduce la comprensión. 7 Menos material distractor favorece la retención. 8 El resaltado constante no siempre mejora la comprensión. 9 Las señales ayudan a guiar la atención y la organización. 10 Cuando el alumno controla el ritmo, la contigüidad puede ser menos crucial.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por Oscar Ruales

¿Qué dice el Principio Multimedia sobre la presentación de información para aprender mejor?

Según el Principio de Coherencia, ¿qué debe excluirse de una presentación multimedia?

¿Qué tipo de señales propone el Principio de Señalización para guiar la atención?

¿Qué afirma el Principio de Redundancia sobre usar texto impreso junto a gráficos y narración?

¿Qué implica el Principio de Contigüidad Temporal para palabras e imágenes?

¿Qué suele ocurrir si la presentación es demasiado rápida y redundante según estas teorías?

En coherencia, ¿qué efecto tiene eliminar música de fondo irrelevante?

¿Qué tipo de señalización es considerada menos efectiva según el material?

Según el documento, ¿cuándo es especialmente útil usar señalización en lecciones?

¿Qué afirma el Principio de Contigüidad Temporal respecto al control del ritmo de la lección?

Explicación