5年级听力练习

Test

(2)

Jugadas 105 %Acierto 92 Tiempo medio 05:20

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LATIHAN MENDENGARKAN KELAS 5

Creada por

Iin

Indonesia

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Dsh 3 de Junio de 2026	% 100	03:07
2	cassia 5S 9 de Junio de 2026	% 100	03:42
3	Iin 8 de Mayo de 2026	% 100	09:07
4	Lucia 12 de Mayo de 2026	% 97	02:40
5	Michael Edric Susanto 27 de Mayo de 2026	% 95	03:40
6	(( 3 de Junio de 2026	% 93	05:49
7	Dsh 1 de Junio de 2026	% 90	04:54

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(316)

este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.

		%
	Anónimo	%
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5年级听力练习


5年级听力练习Versión en línea LATIHAN MENDENGARKAN KELAS 5 por Iin 1 a b c d 2 a b c d 3 a b c d 4 a b c d 5 a b c 6 a b c 7 a b c 8 a b c 9 a b c 10 a b c 11 a b c d 12 a b c d 13 a b c d 14 a b c 15 a b c 16 a b c 17 a b c 18 a b c 19 a b c 20 这是胸有成竹。 a 对 ✅ b 不对 21 现在九点多了。 a 对 ✅ b 不对 22 他们还没到。 a 对 ✅ b 不对 23 我把这本书看完了。 a 对 ✅ b 不对 24 他不想吃米饭。 a 对 ✅ b 不对 25 他们还在上课。 a 对 ✅ b 不对 26 我觉得蓝色的好看。 a 对 ✅ b 不对 27 你哪儿不舒服？ a 头疼 b 看病 c 补牙 28 妹妹头很疼，她要做什么？ a 头疼 b 看病 c 补牙 29 哥哥牙疼，他去牙医做什么？ a 头疼 b 看病 c 补牙 30 a 贺知章 b 王维 c 唐代 31 a 贺知章 b 王维 c 唐代 32 a 贺知章 b 王维 c 唐代 33 a 面包 b 面条 c 都可以 34 a 面包 b 面条 c 都可以 35 a 面包 b 面条 c 都可以 36 狼A从那条路B逃走了C。（也许） a A b B c C 37 他A喜欢B画竹子C。（特别） a A b B c C 38 A他画的竹子B真的一样C。（跟） a A b B c C 39 A他B心中C有了主意。（早已） a A b B c C 40 A怎样B把作业做完C呢？（才能） a A b B c C 41 A 老师 B 那个学生的 C 进步。（称赞） a A b B c C 42 A 哥哥 B 参加明天的 C 比赛。（胸有成竹地） a A b B c C

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por Iin

这是胸有成竹。

现在九点多了。

他们还没到。

我把这本书看完了。

他不想吃米饭。

他们还在上课。

我觉得蓝色的好看。

你哪儿不舒服？

妹妹头很疼，她要做什么？

哥哥牙疼，他去牙医做什么？

狼A从那条路B逃走了C。（也许）

他A喜欢B画竹子C。（特别）

A他画的竹子B真的一样C。（跟）

A他B心中C有了主意。（早已）

A怎样B把作业做完C呢？（才能）

A 老师 B 那个学生的 C 进步。（称赞）

A 哥哥 B 参加明天的 C 比赛。（胸有成竹地）

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这是胸有成竹。

现在九点多了。

他们还没到。

我把这本书看完了。

他不想吃米饭。

他们还在上课。

我觉得蓝色的好看。

你哪儿不舒服？

妹妹头很疼，她要做什么？

哥哥牙疼，他去牙医做什么？

狼A从那条路B逃走了C。 （ 也许 ）

他A喜欢B画竹子C。 （ 特别 ）

A他画的竹子B真的一样C。 （ 跟 ）

A他B心中C有了主意。 （ 早已 ）

A怎样B把作业做完C呢？ （ 才能 ）

A 老师 B 那个学生的 C 进步。 （ 称赞 ）

A 哥哥 B 参加明天的 C 比赛。 （ 胸有成竹地 ）

狼A从那条路B逃走了C。（也许）

他A喜欢B画竹子C。（特别）

A他画的竹子B真的一样C。（跟）

A他B心中C有了主意。（早已）

A怎样B把作业做完C呢？（才能）

A 老师 B 那个学生的 C 进步。（称赞）

A 哥哥 B 参加明天的 C 比赛。（胸有成竹地）