Reactivos NEE y Trastornos

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Cuestionario educativo

Creada por

Nelly Benites

Ecuador

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Dayanna Roggiero 5 de Mayo de 2026	% 100	00:39
2	Melani Choez 10 de Mayo de 2026	% 100	00:41
3	Britney Rodriguez Pincay 7 de Mayo de 2026	% 100	00:42
4	Melany Orellana Sánchez 7 de Mayo de 2026	% 100	00:43
5	Elizabeth Pin Alay 5 de Mayo de 2026	% 100	00:46
6	Arlet Calderon 5 de Mayo de 2026	% 100	00:53
7	DAYANA LILIBETH BONILLA CHIQUITO 5 de Mayo de 2026	% 100	01:14
8	Emily Julissa Salazar Santos 5 de Mayo de 2026	% 100	01:19
9	Nelly Benites 27 de Mayo de 2026	% 100	01:35
10	Dayanna Salazar 6 de Mayo de 2026	% 100	02:17

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este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.

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Reactivos NEE y Trastornos


Reactivos NEE y TrastornosVersión en línea Cuestionario educativo por Nelly Benites 1 1. ¿Qué abarca el concepto de Necesidades Educativas Especiales (NEE) y cuál es su relación con las adaptaciones curriculares? a Solo aplica a discapacidades severas y con adaptaciones de alto grado. b Abarca a cualquier estudiante que necesite apoyo, con o sin discapacidad, y las adaptaciones permiten aprender los mismos contenidos de distintas formas. c Las adaptaciones solo cambian contenidos, no métodos. d No implica trabajo con familias ni otros docentes. 2 2. ¿Cómo se diagnostica el TDAH y por qué puede ser difícil identificaro en niños? a Proceso integral que revisa conducta y entorno; síntomas pueden ser normales en ciertas edades. b Una prueba única determina el TDAH. c Se diagnostica solo con pruebas de audición. d Las escuelas son suficientes para diagnosticarlo. 3 3. ¿Qué afirma la opción correcta sobre la disortografía en comparación con la disgrafía? a La disortografía afecta el contenido ortográfico; se trata con conciencia fonológica y reglas. b Disortografía es igual a disgrafía. c Disgrafía es solo un problema de trazo. d La disortografía se resuelve con práctica de escritura. 4 4. ¿Qué característica describe mejor al Trastorno del Espectro Autista (TEA)? a Alucinaciones y delirios constantes. b Episodios de euforia extrema. c Problemas físicos sin impacto conductual. d Dificultades en la comunicación e interacción social y conductas repetitivas. 5 5. ¿Qué afirma Samuel Orton sobre la dislexia? a La dificultad para leer se debe a problemas en el reconocimiento de letras y sonidos. b La lectura es por percepción visual solamente. c La dislexia es un problema emocional. d La enseñanza multisensorial no ayuda. 6 6. En un aula inclusiva, ¿qué deben hacer los docentes? a Evaluar solo con exámenes. b Enseñar igual a todos. c Adaptar estrategias según las necesidades de los estudiantes. d Ignorar diferencias. 7 7. Relacione las causas de la afasia con sus definiciones: Accidente cerebrovascular, Traumatismo craneal, Afasia progresiva primaria, Episodios migrañosos. a 1. Interrupción del flujo sanguíneo (traumatismo craneal) es la causa correcta para afasia aguda; 2. Lesión por golpe (accidente cerebrovascular) puede causar afasia temporaria. b 1. Interrupción del flujo sanguíneo (accidente cerebrovascular) es la causa correcta para afasia aguda; 2. Lesión por golpe (traumatismo craneal) puede causar afasia temporaria. c 4.Episodios temporales (migrañas o convulsiones) d. Interrupción del flujo sanguíneo por obstrucción o ruptura de un vaso. d 4.Episodios temporales (accidente cerebrovascular) d. Interrupción del flujo sanguíneo por obstrucción o ruptura de un vaso. 8 8. ¿Qué práctica favorece un aula inclusiva según los reactivos? a Ignorar diferencias b Enseñar de la misma manera a todos c Adaptar estrategias según las necesidades de los estudiantes. d Evaluar solo con exámenes 9 9. ¿Qué propone la teoría de Orton sobre dislexia en términos de lectura? a La lectura depende solo de la velocidad visual b No hay relación entre fonética y lectura c Se centra en la lectura por imagenes d La dificultad para leer se debe a problemas en el reconocimiento de letras y sonidos. 10 10. En evaluación del lenguaje y afasias, ¿qué prueba se usa para analizar comprensión y lenguaje? a Batería de pruebas de afasia y evaluación del lenguaje b Pruebas de habilidades motoras c Cuestionarios de personalidad d Test de cálculo y memoria

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1. ¿Qué abarca el concepto de Necesidades Educativas Especiales (NEE) y cuál es su relación con las adaptaciones curriculares?

2. ¿Cómo se diagnostica el TDAH y por qué puede ser difícil identificaro en niños?

3. ¿Qué afirma la opción correcta sobre la disortografía en comparación con la disgrafía?

4. ¿Qué característica describe mejor al Trastorno del Espectro Autista (TEA)?

5. ¿Qué afirma Samuel Orton sobre la dislexia?

6. En un aula inclusiva, ¿qué deben hacer los docentes?

7. Relacione las causas de la afasia con sus definiciones: Accidente cerebrovascular, Traumatismo craneal, Afasia progresiva primaria, Episodios migrañosos.

8. ¿Qué práctica favorece un aula inclusiva según los reactivos?

9. ¿Qué propone la teoría de Orton sobre dislexia en términos de lectura?

10. En evaluación del lenguaje y afasias, ¿qué prueba se usa para analizar comprensión y lenguaje?