Esta evaluación busca verificar la comprensión de la libertad como motor de la educación ética. Se centra en distinguir entre la libertad como una capacidad humana natural y como un objetivo pedagógico que la escuela debe desarrollar. A través de estas preguntas, se analiza cómo pasar de una enseñanza basada en la obediencia a una basada en la autonomía y la toma de decisiones responsables por parte del alumno