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COMUNICACIÓN AFECTIVA EN EL AULA

Ruleta de Palabras

Jugadas 9
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Sobre esta actividad

Juego para explorar la afectividad en el aula

Creada por

ximena Rodríguez Montalvo
ximena Rodríguez Montalvo
Ecuador

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COMUNICACIÓN AFECTIVA EN EL AULA
 

COMUNICACIÓN AFECTIVA EN EL AULAVersión en línea

Juego para explorar la afectividad en el aula

por ximena Rodríguez Montalvo
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
Z

Empieza por A

Capacidad de expresar ideas y emociones con respeto para fortalecer la confianza en el aula.

Empieza por B

Estado emocional que facilita la participación y el aprendizaje en el entorno educativo.

Empieza por C

Intercambio claro de mensajes y afectos entre docente y estudiantes para apoyar el aprendizaje.

Empieza por D

Actividad en grupo que favorece la conexión emocional y la colaboración.

Empieza por E

Capacidad de ponerse en el lugar de otros para comprender emociones y necesidades.

Empieza por F

Respuesta constructiva que valora esfuerzos y emociones para guiar el progreso.

Empieza por G

Estrategias para regular emociones, normas y participación en el espacio de aprendizaje.

Empieza por H

Uso de lenguaje considerado que mantiene un clima de confianza y seguridad.

Empieza por I

Intercambio dinámico entre docentes y alumnos para construir conocimiento y relaciones.

Empieza por J

Trato equitativo y estímulo a la participación de toda la diversidad del grupo.

Empieza por L

Sistema de signos que expresa emociones y facilita la comprensión.

Empieza por M

Control de expresiones y tonos para apoyar un ambiente seguro.

Empieza por N

Atención atenta a emociones y vínculos para favorecer el aprendizaje.

Empieza por O

Lectura atenta de señales emocionales para adaptar la enseñanza.

Empieza por P

Involucramiento activo en actividades que fortalecen la relación con el docente.

Empieza por Q

Expresión de malestar de modo respetuoso para mejorar el clima del aula.

Empieza por R

Capacidad de sobreponerse a frustraciones y seguir aprendiendo.

Empieza por S

Sensación de confianza que sostiene el proceso educativo y la interacción.

Empieza por T

Respeto a diferencias y emociones para convivir y aprender.

Empieza por U

Enlace afectivo que favorece cooperación y apoyo entre todos.

Empieza por V

Enlace emocional entre docente y alumnado que facilita el aprendizaje.

Empieza por Z

Espacio de aprendizaje guiado que permite avanzar habilidades con ayuda del docente.

 
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