EL DESARROLLO COGNITIVO

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Sobre esta actividad

Lea y responda según su criterio

Creada por

Karen Johanna Rodriguez Flores

Ecuador

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	KARLA ELISA CENTENO ULLAGUARI 28 de Abril de 2026	% 100	00:54
2	MAYTE ANAHI GOMEZCUELLO VACA 28 de Abril de 2026	% 100	02:51
3	P.Bedon 28 de Abril de 2026	% 100	03:38
4	LEYDY GARCIA 28 de Abril de 2026	% 100	03:40
5	Elida 28 de Abril de 2026	% 100	03:44
6	Shajayra Amores 28 de Abril de 2026	% 100	04:07
7	350709 28 de Abril de 2026	% 100	05:48
8	milena Calero 28 de Abril de 2026	% 90	02:24
9	ANGEL JOSUE BORJA MACIAS 28 de Abril de 2026	% 90	03:24
10	Dayanna Anchundia 28 de Abril de 2026	% 90	03:26

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Se presentan 10 preguntas, cada una con 4 opciones de respuesta. Seleccione la que considere correcta.
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este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.
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(100)

Responde las siguientes preguntas
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(164)

Completa todas las preguntas
Tipos de sintagmas (II)

idoia rubio

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(945)

Actividades interactivas para reconocer los distintos tipos de sintagmas

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EL DESARROLLO COGNITIVO


EL DESARROLLO COGNITIVOVersión en línea Lea y responda según su criterio por Karen Johanna Rodriguez Flores 1 Una característica propia de la niñez temprana es: a Consolidación profesional b Desarrollo acelerado del lenguaje y juego simbólico c Jubilación laboral d Independencia económica total 2 El desarrollo cognitivo estudia principalmente: a El crecimiento óseo b Los procesos de pensamiento y razonamiento c Los ingresos familiares d Las emociones reprimidas 3 Jean Piaget planteó que el aprendizaje ocurre mediante: a Castigo y recompensa exclusivamente b Etapas del desarrollo cognitivo c Imitación mecánica únicamente d Transmisión pasiva de contenidos 4 En la etapa preoperacional, el niño se caracteriza por: a Pensamiento abstracto avanzado b Uso del lenguaje y pensamiento simbólico c Razonamiento científico formal d Dominio algebraico 5 La etapa de operaciones concretas se relaciona con: a Pensamiento lógico sobre objetos reales b Fantasía sin límites c Ausencia de memoria d Conducta refleja exclusivamente 6 El proceso de asimilación en Piaget consiste en: a Ajustar esquemas mentales ante nueva información b Memorizar sin comprender c Repetir contenidos mecánicamente d Evitar conflictos cognitivos 7 Una limitación cognitiva frecuente en la infancia es: a Capacidad metacognitiva total desde el nacimiento b Egocentrismo cognitivo inicial c Pensamiento científico consolidado d Dominio ético universal 8 Un bebé de 10 meses busca un juguete escondido debajo de una manta. Esta conducta demuestra la adquisición de: a Conservación b Razonamiento abstracto c Permanencia del objeto d Clasificación jerárquica 9 Una niña de 5 años cree que la luna la sigue mientras camina con su madre. Según Jean Piaget , este pensamiento es característico de la etapa: a Sensoriomotora b Preoperacional c Operaciones concretas d Operaciones formales 10 Un estudiante de 8 años puede ordenar palitos del más corto al más largo y entender que la cantidad de agua no cambia aunque se cambie de vaso. Esto corresponde a la etapa: a Sensoriomotora b Preoperacional c Operaciones concretas d Operaciones formales

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por Karen Johanna Rodriguez Flores

Una característica propia de la niñez temprana es:

El desarrollo cognitivo estudia principalmente:

Jean Piaget planteó que el aprendizaje ocurre mediante:

En la etapa preoperacional, el niño se caracteriza por:

La etapa de operaciones concretas se relaciona con:

El proceso de asimilación en Piaget consiste en:

Una limitación cognitiva frecuente en la infancia es:

Un bebé de 10 meses busca un juguete escondido debajo de una manta. Esta conducta demuestra la adquisición de:

Una niña de 5 años cree que la luna la sigue mientras camina con su madre. Según Jean Piaget , este pensamiento es característico de la etapa:

Un estudiante de 8 años puede ordenar palitos del más corto al más largo y entender que la cantidad de agua no cambia aunque se cambie de vaso. Esto corresponde a la etapa: