Modelos pedagógicos: ¿qué sabemos?

Sí o No

Jugadas 1

Crear copia

Sobre esta actividad

Enfoques históricos y actuales

Creada por

Mariana Carrasco Sánchez

Colombia

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Mariana Carrasco Sánchez 28 de Abril de 2026	% 80	01:33

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

¿Es verdad?

Educaplay Educational Resources

España

(244)

Responde si las siguientes frases sobre cultura general son verdaderas o no.
¿Está creado con Inteligencia Artificial?

Educaplay Educational Resources

España

(6200)

Imágenes, canciones... Ya nada es lo que parece. ¿Están hechas con IA o son reales?
Preguntas sobre futbol para niños

Telminator Boom

España

(95)

Un juego de preguntas y respuestas para niños sobre el fútbol. Deberán responder con ✅ o ❌ a una serie de afirmaciones relacionadas con este deporte.
Grammys a mejor canción/grabación

Educaplay Educational Resources

España

(126)

Responde si estas canciones ganaron el Grammy a Mejor canción o grabación del año (los generales, no cuentan los Grammys de categorías)
OPEN UP 5 UNIT 3: THERE IS/ARE, THERE WAS, THERE WERE

karen blixen

España

(11)

Estudiamos el grammar de la Unidad


Modelos pedagógicos: ¿qué sabemos?Versión en línea Enfoques históricos y actuales por Mariana Carrasco Sánchez 1 El constructivismo de Piaget y Vygotsky sostiene que el aprendizaje es completamente guiado por el maestro. Yes No 2 Ausubel afirmó que aprender es recordar sin relacionarlo con lo que ya sabes. Yes No 3 El constructivismo de Piaget y Vygotsky defiende que el alumno construye su propio conocimiento. Yes No 4 Makarenko priorizó el aprendizaje en competencia individual. Yes No 5 El conductismo de Skinner propone aprender con premios y castigos. Yes No 6 El modelo tradicional pone al maestro en el centro. Yes No 7 El modelo por competencias exige no solo saber, sino saber hacer y saber ser. Yes No 8 El modelo por competencias se centra solo en saber, sin saber hacer ni saber ser. Yes No 9 El humanismo de Rogers negó la importancia de las emociones. Yes No 10 Dewey exigió que la educación sirviera para la vida real. Yes No

Modelos pedagógicos: ¿qué sabemos?Versión en línea

Enfoques históricos y actuales

por Mariana Carrasco Sánchez

El constructivismo de Piaget y Vygotsky sostiene que el aprendizaje es completamente guiado por el maestro.

Yes

Ausubel afirmó que aprender es recordar sin relacionarlo con lo que ya sabes.

Yes

El constructivismo de Piaget y Vygotsky defiende que el alumno construye su propio conocimiento.

Yes

Makarenko priorizó el aprendizaje en competencia individual.

Yes

El conductismo de Skinner propone aprender con premios y castigos.

Yes

El modelo tradicional pone al maestro en el centro.

Yes

El modelo por competencias exige no solo saber, sino saber hacer y saber ser.

Yes

El modelo por competencias se centra solo en saber, sin saber hacer ni saber ser.

Yes

El humanismo de Rogers negó la importancia de las emociones.

Yes

Dewey exigió que la educación sirviera para la vida real.

Yes

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Modelos pedagógicos: ¿qué sabemos?

Sí o No

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Sí o No

¿Es verdad?

Sí o No

¿Está creado con Inteligencia Artificial?

Sí o No

Preguntas sobre futbol para niños

Sí o No

Grammys a mejor canción/grabación

Sí o No

OPEN UP 5 UNIT 3: THERE IS/ARE, THERE WAS, THERE WERE

Modelos pedagógicos: ¿qué sabemos?Versión en línea

por Mariana Carrasco Sánchez

El constructivismo de Piaget y Vygotsky sostiene que el aprendizaje es completamente guiado por el maestro.

Ausubel afirmó que aprender es recordar sin relacionarlo con lo que ya sabes.

El constructivismo de Piaget y Vygotsky defiende que el alumno construye su propio conocimiento.

Makarenko priorizó el aprendizaje en competencia individual.

El conductismo de Skinner propone aprender con premios y castigos.

El modelo tradicional pone al maestro en el centro.

El modelo por competencias exige no solo saber, sino saber hacer y saber ser.

El modelo por competencias se centra solo en saber, sin saber hacer ni saber ser.

El humanismo de Rogers negó la importancia de las emociones.

Dewey exigió que la educación sirviera para la vida real.

		%
	Anónimo	%
		%
		%