Intervención en orientación educativa

Sí o No

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Sobre esta actividad

Enfoques educativos: humanista, constructivista y más

Creada por

Rosario Sanchez

México

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Jasson 28 de Abril de 2026	% 76	02:37
2	MARICRUZ VAZQUEZ VAZQUEZ 28 de Abril de 2026	% 76	02:46
3	Bri 28 de Abril de 2026	% 57	03:00
4	Kqr 28 de Abril de 2026	% 52	03:47

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Responde si las siguientes frases sobre cultura general son verdaderas o no.
¿Está creado con Inteligencia Artificial?

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OPEN UP 5 UNIT 3: THERE IS/ARE, THERE WAS, THERE WERE

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Estudiamos el grammar de la Unidad
Grammys a mejor canción/grabación

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(126)

Responde si estas canciones ganaron el Grammy a Mejor canción o grabación del año (los generales, no cuentan los Grammys de categorías)
Preguntas sobre futbol para niños

Telminator Boom

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(96)

Un juego de preguntas y respuestas para niños sobre el fútbol. Deberán responder con ✅ o ❌ a una serie de afirmaciones relacionadas con este deporte.

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Intervención en orientación educativa


Intervención en orientación educativaVersión en línea Enfoques educativos: humanista, constructivista y más por Rosario Sanchez 1 El modelo de consulta implica la participación de docentes, padres y la institución educativa. Sí No 2 En el modelo prescriptivo, el alumno es un receptor pasivo de instrucciones. Sí No 3 En el enfoque constructivista, el aprendizaje es activo y el alumno construye conocimiento. Sí No 4 Las ventajas de las nuevas tecnologías no incluyen mayor validez en pruebas y fiabilidad en la interpretación de resultados. Sí No 5 En el ámbito organizacional, Lippit propone que el consultor sea parte de la organización. Sí No 6 El modelo de servicios implica apoyo de especialistas fuera del aula, con el docente coordinando. Sí No 7 El modelo tecnológico propone que el orientador esté ausente cuando se accede a tecnologías. Sí No 8 El aprendizaje basado en el conductismo se apoya en estímulos y refuerzos observables. Sí No 9 El modelo de programas describe intervenciones aleatorias sin evaluación. Sí No 10 El orientador debe actuar como consultor, formador y generador de cambios en todos los participantes. Sí No 11 En el modelo humanista, el orientador da soluciones directas al problema del alumno. Sí No 12 El modelo microscópico es un modelo de base clínica con amplia fundamentación teórica. Sí No 13 El orientador en el modelo humanista actúa como facilitador y escucha activa. Sí No 14 El enfoque conductista nunca utiliza metas de comportamiento observable. Sí No 15 El modelo tecnológico es complementario y utiliza medios tecnológicos en orientación. Sí No 16 El constructivismo considera que el error debe evitarse a toda costa. Sí No 17 El modelo ecológico adapta el entorno al sujeto, no al revés. Sí No 18 El modelo macroscópico es un modelo centrado exclusivamente en el individuo y no utiliza intervención grupal. Sí No 19 la intervención es una acción planificada para ayudar a una persona que tiene un problema Sí No 20 El objetivo de la inversión es la prevención y la proactividad. Sí No 21 El modelo humanista se centra en el crecimiento personal y la autodirección del sujeto. Sí No

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Intervención en orientación educativaVersión en línea

por Rosario Sanchez

El modelo de consulta implica la participación de docentes, padres y la institución educativa.

En el modelo prescriptivo, el alumno es un receptor pasivo de instrucciones.

En el enfoque constructivista, el aprendizaje es activo y el alumno construye conocimiento.

Las ventajas de las nuevas tecnologías no incluyen mayor validez en pruebas y fiabilidad en la interpretación de resultados.

En el ámbito organizacional, Lippit propone que el consultor sea parte de la organización.

El modelo de servicios implica apoyo de especialistas fuera del aula, con el docente coordinando.

El modelo tecnológico propone que el orientador esté ausente cuando se accede a tecnologías.

El aprendizaje basado en el conductismo se apoya en estímulos y refuerzos observables.

El modelo de programas describe intervenciones aleatorias sin evaluación.

El orientador debe actuar como consultor, formador y generador de cambios en todos los participantes.

En el modelo humanista, el orientador da soluciones directas al problema del alumno.

El modelo microscópico es un modelo de base clínica con amplia fundamentación teórica.

El orientador en el modelo humanista actúa como facilitador y escucha activa.

El enfoque conductista nunca utiliza metas de comportamiento observable.

El modelo tecnológico es complementario y utiliza medios tecnológicos en orientación.

El constructivismo considera que el error debe evitarse a toda costa.

El modelo ecológico adapta el entorno al sujeto, no al revés.

El modelo macroscópico es un modelo centrado exclusivamente en el individuo y no utiliza intervención grupal.

la intervención es una acción planificada para ayudar a una persona que tiene un problema

El objetivo de la inversión es la prevención y la proactividad.

El modelo humanista se centra en el crecimiento personal y la autodirección del sujeto.