Crear
Descargar
Obtener Plan Académico
Compartir juego
Intégralo en tu plataforma

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.
Descargar
Has superado el número máximo de juegos que puedes integrar en Google Classroom con tu Plan actual.

Para integrar tantos juegos como quieras en Google Classroom, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

Has superado el número máximo de juegos que puedes integrar en Microsoft Teams con tu Plan actual.

Para integrar tantos juegos como quieras en Microsoft Teams, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

La descarga de juegos es una característica exclusiva para usuarios con un Plan Académico o un Plan Comercial.

Obtén ahora tu Plan Académico o Comercial y comienza a integrar tus juegos en tu LMS, web o blog.

Si lo deseas, puedes descargar un juego de prueba aquí y probar su integración:

Alfabet Kompetensi Guru Profesional

Ruleta de Palabras

Jugadas 0

Sobre esta actividad

Kunci kompetensi guru dalam alfabet A-Z

Creada por

Indonesia

Descarga la versión para jugar en papel

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos
Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Top juegos

%
Anónimo
Anónimo
%
%
%
Has superado el número máximo de juegos que puedes imprimir con tu Plan actual.

Para imprimir tantos juegos como quieras, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

Imprime tu juego
Alfabet Kompetensi Guru Profesional
 

Alfabet Kompetensi Guru ProfesionalVersión en línea

Kunci kompetensi guru dalam alfabet A-Z

por Dino Santana
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z

Starts with A

Cerminan sikap etis, integritas, dan profesionalitas dalam tindakan mengajar dan berinteraksi dengan siswa, orang tua, serta rekan sejawat.

Starts with B

Dukungan konseptual dan praktis yang diberikan guru saat membimbing siswa mencapai tujuan belajar.

Starts with C

Indikator hasil belajar yang menunjukkan kemajuan siswa berdasarkan standar kompetensi yang ditetapkan.

Starts with D

Pengelolaan interaksi, suasana belajar, serta respons siswa untuk menjaga fokus dan partisipasi.

Starts with E

Proses menilai kemajuan belajar, memberikan umpan balik, dan menentukan tindak lanjut pembelajaran.

Starts with F

Penilaian yang memberi umpan balik untuk perbaikan pembelajaran secara berkala selama proses belajar.

Starts with G

Strategi penyampaian materi untuk menjangkau beragam cara belajar siswa.

Starts with H

Pendekatan menilai atau merancang pembelajaran dengan mempertimbangkan aspek kognitif, afektif, dan kontekstual.

Starts with I

Penerapan metode, alat, atau pendekatan baru untuk meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa.

Starts with J

Keterhubungan dengan sesama pendidik untuk berbagi praktik, sumber, dan kolaborasi.

Starts with K

Unsur utama dalam hubungan sosial, termasuk kemampuan mendengar, menjelaskan, dan merespons secara efektif.

Starts with L

Kondisi fisik dan psikologis yang mendukung fokus, rasa aman, dan motivasi siswa.

Starts with M

Penguasaan konten kurikulum secara mendalam untuk membangun fondasi pembelajaran yang andal.

Starts with N

Penilaian terhadap sikap, kinerja, dan kemajuan siswa sebagai bagian integratif dari proses belajar.

Starts with O

Penilaian yang bebas dari bias pribadi melalui standar, instrumen, dan prosedur yang konsisten.

Starts with P

Kemampuan merancang, mengelola, dan menilai pembelajaran sehingga hasil belajar optimal.

Starts with Q

Penilaian singkat yang memacu partisipasi, refleksi, dan klarifikasi pemahaman siswa.

Starts with R

Dokumen perencanaan yang merangkum tujuan, materi, metode, dan penilaian untuk satu atau beberapa pertemuan.

Starts with S

Ketaatan pada kode etika, disiplin, dan komitmen terhadap kualitas layanan pendidikan.

Starts with T

Pemanfaatan perangkat dan sumber digital untuk meningkatkan akses, interaksi, dan pemahaman.

Starts with U

Tanggapan konstruktif yang membantu siswa memahami kekuatan serta area perbaikan.

Starts with V

Ketepatan instrumen penilaian dalam mengukur apa yang seharusnya diukur.

Starts with W

Pemahaman mendalam tentang praktik pendidikan, kebijakan, dan konteks sekolah.

Starts with X

Ciri khas kualitas personal yang membedakan pendidik berkualitas dalam lingkungan sekolah.

Starts with Y

Keyakinan atas kemampuan mengubah pembelajaran melalui perencanaan dan refleksi berkelanjutan.

Starts with Z

Area pembelajaran di mana siswa mampu tumbuh dengan dukungan yang tepat.

¿Estás seguro que quieres abandonar la página?

Al abandonar la página perderás el progreso del juego.