Vygotsky: desarrollo sociocultural

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Teoría sociocultural de Vygotsky

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Sara gallego ramirez

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1	Sara gallego ramirez 25 de Abril de 2026	% 80	02:41

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Vygotsky: desarrollo sociocultural


Vygotsky: desarrollo socioculturalVersión en línea Teoría sociocultural de Vygotsky por Sara gallego ramirez 1 ¿Qué describe la ZDP en la teoría de Vygotsky? a La brecha entre lo que el niño puede hacer solo y lo que puede hacer con ayuda b La memoria de corto plazo c La influencia de la personalidad d La capacidad de atención 2 ¿Qué es un MKO (más conocedor)? a Persona con mayor conocimiento que guía al aprendiz b Una máquina de cálculo c Un compañero igual d La propia persona sin ayuda 3 ¿Qué papel cumple el lenguaje en el desarrollo según Vygotsky? a Solo una forma de comunicación b Es irrelevante para el aprendizaje c Medio de mediación entre el pensamiento y la acción social d Solo sirve para dictar órdenes 4 ¿Qué significa internalización? a Exteriorizar pensamiento b Memorizar sin comprender c Proceso de convertir aprendizaje externo en mental d Olvidar información 5 ¿Qué es el andamiaje (scaffolding)? a Sin apoyo alguno b Evaluación de desempeño c Soporte temporal para lograr tareas en ZDP d Reforzamiento permanente 6 ¿Qué destaca Vygotsky sobre el aprendizaje? a La escuela no importa b El aprendizaje es individual y aislado c El aprendizaje es social y precede al desarrollo d El desarrollo ocurre sin aprendizaje 7 ¿Qué son las herramientas culturales según Vygotsky? a Ninguna herramienta ayuda b La memoria genética c Solo objetos físicos d Lenguaje, símbolos y artefactos que median la acción 8 ¿Qué función cumple el juego en el desarrollo, según Vygotsky? a Solo entretenimiento b Permite practicar roles y reglas con apoyo social c El juego no influye d Crea solo confusión 9 ¿Qué significa mediación? a Solo mediación en educación formal b La mediación es física c La conducta es independiente d La conducta está mediada por herramientas y procesos culturales 10 ¿Qué propone la educación basada en Vygotsky? a Enseñanza memorística b Pedagogía guiada, interactiva y con andamiaje en ZDP c Ignorar el contexto social d Aprendizaje independiente sin guía

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Qué describe la ZDP en la teoría de Vygotsky?

¿Qué es un MKO (más conocedor)?

¿Qué papel cumple el lenguaje en el desarrollo según Vygotsky?

¿Qué significa internalización?

¿Qué es el andamiaje (scaffolding)?

¿Qué destaca Vygotsky sobre el aprendizaje?

¿Qué son las herramientas culturales según Vygotsky?

¿Qué función cumple el juego en el desarrollo, según Vygotsky?

¿Qué significa mediación?

¿Qué propone la educación basada en Vygotsky?