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Sobre esta actividad

Valores y ética en el aula MARICARMEN

Creada por

carmen capula
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México

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Ruleta de Valores Éticos en EducaciónVersión en línea

Valores y ética en el aula MARICARMEN

por carmen capula
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
Y
Z

Empieza por A

Capacidad de tomar decisiones y organizar el propio trabajo con responsabilidad, buscando aprender de forma independiente y, cuando corresponde, pedir apoyo.

Empieza por B

Ambiente que favorece la seguridad, la comodidad y el desarrollo de todos, promoviendo condiciones justas y libres de acoso.

Empieza por C

Trabajo conjunto entre estudiantes y maestro para lograr objetivos comunes, compartiendo ideas y apoyándose mutuamente.

Empieza por D

Rutinas y normas que guían el comportamiento, permitiendo un entorno ordenado y enfocado en aprender.

Empieza por E

Capacidad de comprender y sentir las perspectivas y emociones ajenas, favoreciendo respuestas sensibles y justas en situaciones de aula.

Empieza por F

Expresión honesta y respetuosa de ideas y preocupaciones, manteniendo un clima de confianza.

Empieza por G

Disposición a ayudar a otros y compartir recursos o ideas para beneficio del grupo.

Empieza por H

Comportamiento veraz y transparente en las acciones y en la comunicación con compañeros y docentes.

Empieza por I

Coherencia entre valores y acciones, actuando de acuerdo con principios éticos en todas las actividades.

Empieza por J

Tratamiento equitativo para todos, reconociendo diferencias y aplicando reglas de forma imparcial en el aula.

Empieza por L

Compromiso con la comunidad educativa, manteniendo apoyo y confianza entre estudiantes, familias y docentes.

Empieza por M

Intervención para resolver conflictos mediante diálogo, escucha activa y soluciones aceptables para las partes.

Empieza por N

Abordar desacuerdos sin uso de fuerza, promoviendo diálogo y soluciones pacíficas.

Empieza por O

Espacios y tiempos para participar, expresar ideas y mejorar, garantizando inclusión y equidad.

Empieza por P

Impulso para involucrarse activamente en actividades y tomar decisiones que afecten al grupo.

Empieza por Q

Participación representativa y justa en decisiones escolares, asegurando voz equilibrada de todos.

Empieza por R

Reconocer la dignidad de cada persona, escuchar, valorar opiniones y tratar con cortesía.

Empieza por S

Apoyo mutuo y compromiso con el bienestar de otros, especialmente ante dificultades.

Empieza por T

Reconocer diferencias y coexistir pacíficamente, evitando juicios y fomentando diálogos constructivos.

Empieza por U

Cooperación y sentido de comunidad que fortalecen el trabajo conjunto y el logro de metas comunes.

Empieza por V

Convicción de principios éticos que guía decisiones y acciones en el entorno educativo.

Empieza por Y

Equilibrio entre diferentes perspectivas y estilos de aprendizaje para un ambiente inclusivo.

Empieza por Z

Interés y dedicación por las normas y por el cuidado de la convivencia y el aprendizaje.

 
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