Evaluación para el Aprendizaje

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Juego sobre evaluación formativa

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ALISSON MAYTE QUIÑONEZ VERA

Ecuador

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Evaluación para el Aprendizaje


Evaluación para el AprendizajeVersión en línea Juego sobre evaluación formativa por ALISSON MAYTE QUIÑONEZ VERA 1 1) La evaluación para el aprendizaje se caracteriza por: a a) Medir únicamente resultados finales b d) Ser exclusivamente cuantitativa c b) Acompañar el proceso formativo del estudiante d c) Aplicarse solo al final del curso 2 2) ¿Cuál es el propósito principal de la evaluación formativa? a b) Comparar el rendimiento entre estudiantes b c) Mejorar el aprendizaje durante el proceso educativo c a) Asignar calificaciones finales d d) Cumplir requisitos administrativos 3 3) La retroalimentación efectiva debe ser: a a) General y ambigua b d) Opcional c b) Clara, oportuna y específica d c) Solo al final del curso 4 4) ¿Cuál instrumento favorece la evaluación para el aprendizaje? a b) Rúbrica analítica b d) Test estandarizado c c) Prueba memorística d a) Examen final tradicional 5 5) La evaluación inclusiva se caracteriza por: a d) Evitar evaluar b b) Adaptarse a las necesidades de los estudiantes c a) Aplicar el mismo instrumento sin cambios d c) Reducir el nivel académico 6 6) El uso de herramientas digitales como Educaplay permite: a a) Eliminar el rol del docente b b) Automatizar la evaluación y brindar retroalimentación inmediata c c) Reemplazar el aprendizaje d d) Limitar la participación 7 7) ¿Qué elemento favorece la participación activa en la evaluación digital? a d) Falta de interacción b a) Actividades repetitivas c b) Gamificación d c) Evaluación rígida 8 8) La evaluación para el aprendizaje promueve principalmente: a d) Evaluación únicamente cuantitativa b c) Aprendizaje significativo y reflexivo c b) Competencia entre estudiantes d a) Memorización de contenidos 9 9) ¿Qué describe mejor la evaluación para el aprendizaje? a b) Proceso y mejora continua del estudiante b c) Es solo al final del curso c a) Se centra solo en calificaciones d d) Evita la retroalimentación 10 10) ¿Cómo fortalecen las herramientas digitales el aprendizaje según el material? a d) Limita la retroalimentación b a) Reducen la participación c b) Incrementando la interacción y el aprendizaje activo d c) Reemplazan al docente

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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Evaluación para el AprendizajeVersión en línea

por ALISSON MAYTE QUIÑONEZ VERA

1) La evaluación para el aprendizaje se caracteriza por:

2) ¿Cuál es el propósito principal de la evaluación formativa?

3) La retroalimentación efectiva debe ser:

4) ¿Cuál instrumento favorece la evaluación para el aprendizaje?

5) La evaluación inclusiva se caracteriza por:

6) El uso de herramientas digitales como Educaplay permite:

7) ¿Qué elemento favorece la participación activa en la evaluación digital?

8) La evaluación para el aprendizaje promueve principalmente:

9) ¿Qué describe mejor la evaluación para el aprendizaje?

10) ¿Cómo fortalecen las herramientas digitales el aprendizaje según el material?