Mediaciones en la enseñanza

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Mediaciones en la enseñanza

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Juan Pablo Aires Cunha

Argentina

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este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.
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Actividades interactivas para reconocer los distintos tipos de sintagmas


Mediaciones en la enseñanzaVersión en línea Mediaciones en la enseñanza por Juan Pablo Aires Cunha 1 Según Davini, cuando hablamos de la enseñanza como “mediación pedagógica”, queremos decir que: a El docente es el único poseedor del saber y lo entrega al alumno b El docente facilita el puente entre el alumno y el conocimiento científico o cultural c El docente no debe intervenir para dejar que el alumno aprenda solo d El docente media solo en los conflictos de conducta entre alumnos 2 En el concepto de “andamiaje” mencionado por Davini, ¿qué característica es fundamental? a Debe ser permanente para que el alumno no se equivoque nunca b Debe ser igual para todos los alumnos, sin importar sus conocimientos previos c Debe ser provisional y ajustable a la necesidad del alumno d Se utiliza solo al final del proceso para evaluar 3 Para Davini, la enseñanza implica una “acción intencional de transmisión cultural”. Esto significa que a Se enseña solo por tradición, sin pensar por qué b La enseñanza siempre responde a propósitos y valores definidos por el docente y el sistema educativo c El docente media sin importar la cultura del alumno d No importa lo que el alumno aprenda, mientras el docente cumpla con su programa Explicación 1 La mediación implica que el docente actúa como guía y puente, proporcionando los recursos necesarios para que el estudiante acceda y construya el saber 2 Un andamio pedagógico solo es útil si se ajusta a la “Zona de Desarrollo Próximo” y se retira cuando el sujeto ya no lo necesita 3 La enseñanza es un acto político y ético; siempre hay una intención de formar cierto tipo de sujeto y ciudadanía

Mediaciones en la enseñanzaVersión en línea

Mediaciones en la enseñanza

por Juan Pablo Aires Cunha

Según Davini, cuando hablamos de la enseñanza como “mediación pedagógica”, queremos decir que:

El docente es el único poseedor del saber y lo entrega al alumno

El docente facilita el puente entre el alumno y el conocimiento científico o cultural

El docente no debe intervenir para dejar que el alumno aprenda solo

El docente media solo en los conflictos de conducta entre alumnos

En el concepto de “andamiaje” mencionado por Davini, ¿qué característica es fundamental?

Debe ser permanente para que el alumno no se equivoque nunca

Debe ser igual para todos los alumnos, sin importar sus conocimientos previos

Debe ser provisional y ajustable a la necesidad del alumno

Se utiliza solo al final del proceso para evaluar

Para Davini, la enseñanza implica una “acción intencional de transmisión cultural”. Esto significa que

Se enseña solo por tradición, sin pensar por qué

La enseñanza siempre responde a propósitos y valores definidos por el docente y el sistema educativo

El docente media sin importar la cultura del alumno

No importa lo que el alumno aprenda, mientras el docente cumpla con su programa

Explicación

La mediación implica que el docente actúa como guía y puente, proporcionando los recursos necesarios para que el estudiante acceda y construya el saber

Un andamio pedagógico solo es útil si se ajusta a la “Zona de Desarrollo Próximo” y se retira cuando el sujeto ya no lo necesita

La enseñanza es un acto político y ético; siempre hay una intención de formar cierto tipo de sujeto y ciudadanía

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Según Davini, cuando hablamos de la enseñanza como “mediación pedagógica”, queremos decir que:

En el concepto de “andamiaje” mencionado por Davini, ¿qué característica es fundamental?

Para Davini, la enseñanza implica una “acción intencional de transmisión cultural”. Esto significa que

Explicación

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