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Lirik asarlar, 3-4-sinf

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Sobre esta actividad

Lirik darslar uchun metodika tavsiyalari

Creada por

Maqsuda
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Uzbekistán

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Lirik asarlar, 3-4-sinf
 

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Lirik darslar uchun metodika tavsiyalari

por Maqsuda
1

Shartli savollar yordamida tushuncha chuqurlashadi.

2

Til va uslub jihatidan lirisiz matnlar qiyosiy tahlil qilinadi.

3

Fikrlarni qisqa mapga yozib, munosabatlar ko‘rsatiladi.

4

Biror obrazga ta’rif berishda aniqlik va ijodkorlik ko‘rsatadi.

5

Lirik asarlarda obrazlar va stil usullari aniqlanadi.

6

O‘quvchi matndagi rassomiy vositalarni aniqlay oladi.

7

Oddiy mavzular bo‘yicha insho yozishga o‘rgatiladi.

8

Matn bo‘lagi bo‘yicha tez-tez beriladigan savollarga javob beradi.

9

Rassomiy yoki tinglash faoliyati orqali matnni ifodalash ko‘rib chiqiladi.

10

Slug‘aiq, ta’riflash va ta’kidlar orqali matnning asosiy g‘oyasi aniqlanadi.

11

Nuqtayi nazarlar bo‘yicha kichik munozara tashkil etiladi.

12

Muzikaviy ta’riflar yordamida matn ohangini anglashga intilish mavjud.

13

Studentlar o‘z fikrini 2-3 jumla bilan ifodalaydi.

14

Yozuvchanlik ko‘nikmalari bo‘yicha mashqlar muntazam ravishda qo‘llanadi.

15

Til o‘rganish jarayonida faol tinglash ko‘nikmasi rivojlanadi.

16

Shaxsiy fikrlar berish uchun qissadan kichik parcha tanlab o‘rganiladi.

17

Har bir dars yakunida qisqa tekshirishlar o‘tkaziladi.

18

Matn ichidagi obrazlar hayotiy misollar bilan bog‘lanadi.

19

Yangi mavzular bo‘yicha qisqa insho yozish amaliyoti o'tkaziladi.

20

Matnni o‘qib chiqqach tezkor xulosa yozadi.

21

Qisqa she’rlar orqali ohang va ritmni tajriba qiladi.

22

Matnni o‘qishdan so‘ng qisqa xulosalar tuziladi.

23

Dars mavzusiga mos bo‘lgan savollar yordamida o‘quvchi fikrini ifodalaydi.

24

Lirik matnlarini 3-4-sinf darajasida uzun she’rlar orqali o‘rganish tavsiya etiladi.

25

Matn bo‘lagi bo‘yicha savol-javob yordamida tushunish rivojlantiriladi.

26

Har bir satrda ohang va ritmni sezish uchun mashqlar o‘tkaziladi.

27

Turli tahlil nuqtai nazarlaridan foydalangan holda guruh ishlari tashkil etiladi.

28

Matnning asosiy fikrlarini belgilab, fikr rejasini tuza oladi.

29

Kuylash yoki tili bilan o‘ynab, obrazlarni tasvirlash o‘rgatiladi.

30

So‘z boyligini kengaytirish uchun yangi so‘zlar o‘rganiladi.

31

Bo‘g‘in tuzilishi, mavzu va ohang lirik matnini tushunishga yordam beradi.

32

Duоtish faoliyati orqali matn urg‘ulari aniqlanadi.

33

Til o‘rganish jarayonida matn asosiy fikri aniqlanadi.

34

Rassomlik va yonma-yon faoliyatlar yordamida o‘qish motivatsiyasi oshadi.

35

Matnni o‘qishdan oldin barcha so‘zlarni yodlab bo‘lmaydi, so‘zlar o‘rganilmaydi.

36

Oddiy mavzularga ham bo‘lganida, assignatsiya bo‘yicha tanlab o‘qish yo‘qotiladi.

37

Har bir darsda grammatika darsiga alohida e’tibor qaratiladi, lirik muloqot cheklanadi.

38

Matn bo‘yicha yangi savollar hosil qilishga o‘tiladi.

39

Matnni qisqa reja yordamida o‘rganish amaliyoti mavjud.

40

Ritm va repetitsiya matsalarning tuzilishini mustahkamlashga yordam beradi.

41

Guruhdagi o‘quvchilar o‘z fikrini qisqa ta’kid bilan ifodalaydi.

42

Metodik izohlar yordamida dars rejasi ishlab chiqiladi.

 
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