Estilos de enseñanza para fútbol adaptado

Sí o No

Jugadas 32

Crear copia

Sobre esta actividad

Identifica estilos y prácticas inclusivas

Creada por

Alisson Hernández

Colombia

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Joseth Pachón 20 de Abril de 2026	% 100	02:22

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

Grammys a mejor canción/grabación

Educaplay Educational Resources

España

(126)

Responde si estas canciones ganaron el Grammy a Mejor canción o grabación del año (los generales, no cuentan los Grammys de categorías)
¿Es verdad?

Educaplay Educational Resources

España

(246)

Responde si las siguientes frases sobre cultura general son verdaderas o no.
Preguntas sobre futbol para niños

Telminator Boom

España

(96)

Un juego de preguntas y respuestas para niños sobre el fútbol. Deberán responder con ✅ o ❌ a una serie de afirmaciones relacionadas con este deporte.
OPEN UP 5 UNIT 3: THERE IS/ARE, THERE WAS, THERE WERE

karen blixen

España

(11)

Estudiamos el grammar de la Unidad
¿Está creado con Inteligencia Artificial?

Educaplay Educational Resources

España

(6257)

Imágenes, canciones... Ya nada es lo que parece. ¿Están hechas con IA o son reales?

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

Estilos de enseñanza para fútbol adaptado


Estilos de enseñanza para fútbol adaptadoVersión en línea Identifica estilos y prácticas inclusivas por Alisson Hernández 1 En la práctica del estilo inclusivo, no se requieren adaptaciones y todos juegan igual. Sí No 2 En el estilo inclusivo, se integran personas con discapacidad visual mediante adaptaciones como balón sonoro y comunicación constante. Sí No 3 En el estilo divergente se permiten múltiples soluciones ante una tarea motriz. Sí No 4 El estilo diálogo prohíbe el uso de palabras clave para orientar el juego. Sí No 5 El estilo recíproco fomenta la competencia individual sin retroalimentación entre pares. Sí No 6 El estilo recíproco se basa en el trabajo en parejas con retroalimentación constante entre los estudiantes. Sí No 7 En la práctica del estilo recíproco, un estudiante guía al otro mediante comandos verbales para orientar y ejecutar correctamente. Sí No 8 Participación activa solo ocurre para estudiantes sin discapacidad visual. Sí No 9 En el aprendizaje motor y comunicación, el fútbol adaptado favorece desarrollo de habilidades motrices, orientación espacial y comunicación efectiva. Sí No 10 En el estilo divergente, solo hay una solución correcta para la tarea motriz. Sí No 11 Los jugadores con baja visión no pueden ser capitanes ni dirigir el juego. Sí No 12 El tamaño de la cancha puede ajustarse para facilitar la orientación. Sí No 13 Las reglas pueden modificarse para seguridad y para adaptarse a la capacidad de los jugadores. Sí No 14 Ninguna regla puede modificarse; siempre se juega igual que el fútbol profesional. Sí No 15 El balón no debe emitir ningún sonido para localizarse. Sí No 16 El fútbol adaptado para baja visión utiliza balones con sonido para saber su ubicación. Sí No 17 Se emplean señales sonoras y marcadores táctiles para orientar a los jugadores. Sí No 18 La cancha debe ser siempre de césped natural, sin importar el entorno. Sí No 19 La duración del partido siempre es de 90 minutos sin variaciones ni tiempos muertos. Sí No 20 Se prioriza la comunicación verbal y las instrucciones claras entre equipo y entrenador. Sí No

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Estilos de enseñanza para fútbol adaptado

Sí o No

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Sí o No

Grammys a mejor canción/grabación

Sí o No

¿Es verdad?

Sí o No

Preguntas sobre futbol para niños

Sí o No

OPEN UP 5 UNIT 3: THERE IS/ARE, THERE WAS, THERE WERE

Sí o No

¿Está creado con Inteligencia Artificial?

Estilos de enseñanza para fútbol adaptadoVersión en línea

por Alisson Hernández

En la práctica del estilo inclusivo, no se requieren adaptaciones y todos juegan igual.

En el estilo inclusivo, se integran personas con discapacidad visual mediante adaptaciones como balón sonoro y comunicación constante.

En el estilo divergente se permiten múltiples soluciones ante una tarea motriz.

El estilo diálogo prohíbe el uso de palabras clave para orientar el juego.

El estilo recíproco fomenta la competencia individual sin retroalimentación entre pares.

El estilo recíproco se basa en el trabajo en parejas con retroalimentación constante entre los estudiantes.

En la práctica del estilo recíproco, un estudiante guía al otro mediante comandos verbales para orientar y ejecutar correctamente.

Participación activa solo ocurre para estudiantes sin discapacidad visual.

En el aprendizaje motor y comunicación, el fútbol adaptado favorece desarrollo de habilidades motrices, orientación espacial y comunicación efectiva.

En el estilo divergente, solo hay una solución correcta para la tarea motriz.

Los jugadores con baja visión no pueden ser capitanes ni dirigir el juego.

El tamaño de la cancha puede ajustarse para facilitar la orientación.

Las reglas pueden modificarse para seguridad y para adaptarse a la capacidad de los jugadores.

Ninguna regla puede modificarse; siempre se juega igual que el fútbol profesional.

El balón no debe emitir ningún sonido para localizarse.

El fútbol adaptado para baja visión utiliza balones con sonido para saber su ubicación.

Se emplean señales sonoras y marcadores táctiles para orientar a los jugadores.

La cancha debe ser siempre de césped natural, sin importar el entorno.

La duración del partido siempre es de 90 minutos sin variaciones ni tiempos muertos.

Se prioriza la comunicación verbal y las instrucciones claras entre equipo y entrenador.