Equilibrio Cognitivo (Piaget)

Sí o No

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Desafía tu comprensión del desarrollo.

Creada por

Carla Leguizamón

Argentina

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Equilibrio Cognitivo (Piaget)Versión en línea Desafía tu comprensión del desarrollo. por Carla Leguizamón 1 La asimilación siempre supera a la acomodación. Sí No 2 La teoría de Piaget describe el desarrollo como una progresiva equilibración de estructuras mentales. Sí No 3 El ciclo de equilibración comienza con estímulo y perturbación que la persona no puede resolver con sus estructuras actuales. Sí No 4 El proceso de desarrollo de Piaget solo se da en la infancia y no continúa en la adolescencia. Sí No 5 La asimilación y la acomodación son procesos complementarios que impulsan el progreso cognitivo. Sí No 6 La equilibración busca un nuevo equilibrio más sutil y estable, no volver al estado anterior. Sí No 7 Una vez estable, el equilibrio mental permanece invariable a lo largo de la vida. Sí No 8 La toma de conciencia permite entender por qué se tuvo éxito o fracaso y orientar el conocimiento y la modificación de las estructuras cognitivas. Sí No 9 El desarrollo ocurre sin necesidad de desequilibrios ni perturbaciones. Sí No 10 La integración jerárquica no implica relación con estructuras previas. Sí No

Equilibrio Cognitivo (Piaget)Versión en línea

Desafía tu comprensión del desarrollo.

por Carla Leguizamón

La asimilación siempre supera a la acomodación.

Sí

La teoría de Piaget describe el desarrollo como una progresiva equilibración de estructuras mentales.

Sí

El ciclo de equilibración comienza con estímulo y perturbación que la persona no puede resolver con sus estructuras actuales.

Sí

El proceso de desarrollo de Piaget solo se da en la infancia y no continúa en la adolescencia.

Sí

La asimilación y la acomodación son procesos complementarios que impulsan el progreso cognitivo.

Sí

La equilibración busca un nuevo equilibrio más sutil y estable, no volver al estado anterior.

Sí

Una vez estable, el equilibrio mental permanece invariable a lo largo de la vida.

Sí

La toma de conciencia permite entender por qué se tuvo éxito o fracaso y orientar el conocimiento y la modificación de las estructuras cognitivas.

Sí

El desarrollo ocurre sin necesidad de desequilibrios ni perturbaciones.

Sí

La integración jerárquica no implica relación con estructuras previas.

Sí

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por Carla Leguizamón

La asimilación siempre supera a la acomodación.

La teoría de Piaget describe el desarrollo como una progresiva equilibración de estructuras mentales.

El ciclo de equilibración comienza con estímulo y perturbación que la persona no puede resolver con sus estructuras actuales.

El proceso de desarrollo de Piaget solo se da en la infancia y no continúa en la adolescencia.

La asimilación y la acomodación son procesos complementarios que impulsan el progreso cognitivo.

La equilibración busca un nuevo equilibrio más sutil y estable, no volver al estado anterior.

Una vez estable, el equilibrio mental permanece invariable a lo largo de la vida.

La toma de conciencia permite entender por qué se tuvo éxito o fracaso y orientar el conocimiento y la modificación de las estructuras cognitivas.

El desarrollo ocurre sin necesidad de desequilibrios ni perturbaciones.

La integración jerárquica no implica relación con estructuras previas.

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