Teorías del aprendizaje: ¿V/F?

Sí o No

Jugadas 1

Crear copia

Sobre esta actividad

Cuestionario sobre teorías de aprendizaje segun piaget, ausubel y bruner

Creada por

Itzeen Cardenas

México

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Itzeen Cardenas 17 de Abril de 2026	% 95	07:44

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

¿Está creado con Inteligencia Artificial?

Educaplay Educational Resources

España

(6247)

Imágenes, canciones... Ya nada es lo que parece. ¿Están hechas con IA o son reales?
¿Es verdad?

Educaplay Educational Resources

España

(246)

Responde si las siguientes frases sobre cultura general son verdaderas o no.
OPEN UP 5 UNIT 3: THERE IS/ARE, THERE WAS, THERE WERE

karen blixen

España

(11)

Estudiamos el grammar de la Unidad
Preguntas sobre futbol para niños

Telminator Boom

España

(96)

Un juego de preguntas y respuestas para niños sobre el fútbol. Deberán responder con ✅ o ❌ a una serie de afirmaciones relacionadas con este deporte.
Grammys a mejor canción/grabación

Educaplay Educational Resources

España

(126)

Responde si estas canciones ganaron el Grammy a Mejor canción o grabación del año (los generales, no cuentan los Grammys de categorías)

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

Teorías del aprendizaje: ¿V/F?


Teorías del aprendizaje: ¿V/F?Versión en línea Cuestionario sobre teorías de aprendizaje segun piaget, ausubel y bruner por Itzeen Cardenas 1 El conductismo da primacía al significado interno y las interpretaciones personales del estudiante. Sí No 2 El aprendizaje no puede producirse en redes o comunidades, es un proceso individual. Sí No 3 El constructivismo sugiere que el aprendizaje es pasivo y se recibe todo de forma directa. Sí No 4 Bruner sostiene que el currículo debe ser lineal y sin revisiones a lo largo del tiempo. Sí No 5 El constructivismo sostiene que el aprendizaje es activo y contextualizado en la experiencia del aprendiz. Sí No 6 Ausubel defiende el aprendizaje significativo y utiliza organizadores previos para vincular conocimientos nuevos con la estructura cognitiva existente. Sí No 7 Bruner propone el currículo en espiral y tres modos de representación: en activo, icónico y simbólico. Sí No 8 El cognitivismo se centra en procesos mentales como la memoria y la atención. Sí No 9 El conectivismo afirma que la tecnología no influye en el aprendizaje. Sí No 10 Piaget creía que el aprendizaje depende mayormente de la interacción social, como en Vygotsky. Sí No 11 El conductismo propone que el aprendizaje se produce por asociación entre estímulos y respuestas. Sí No 12 El conectivismo destaca la influencia de las redes y la tecnología en el aprendizaje en la era digital. Sí No 13 Bruner sostiene que el aprendizaje puede lograrse mediante la exploración guiada y la resolución de problemas (aprendizaje por descubrimiento guiado). Sí No 14 El aprendizaje social propone que se aprende observando a otros y modelando su conducta. Sí No 15 Piaget propone que el desarrollo cognitivo ocurre en etapas: sensoriomotora, preoperacional, operativa concreta y operativa formal. Sí No 16 Ausubel propone que el aprendizaje es principalmente por descubrimiento sin estructura previa. Sí No 17 En el cognitivismo, el aprendizaje se entiende como respuestas condicionadas sin procesamiento mental. Sí No 18 Bruner sostiene que el alumnado aprende mejor si recibe la información de forma completamente explícita sin exploración. Sí No 19 Piaget describe procesos de asimilación y acomodación para adaptar esquemas. Sí No 20 Piaget afirma que el desarrollo social condiciona el aprendizaje de forma dominante. Sí No

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Teorías del aprendizaje: ¿V/F?

Sí o No

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Sí o No

¿Está creado con Inteligencia Artificial?

Sí o No

¿Es verdad?

Sí o No

OPEN UP 5 UNIT 3: THERE IS/ARE, THERE WAS, THERE WERE

Sí o No

Preguntas sobre futbol para niños

Sí o No

Grammys a mejor canción/grabación

Teorías del aprendizaje: ¿V/F?Versión en línea

por Itzeen Cardenas

El conductismo da primacía al significado interno y las interpretaciones personales del estudiante.

El aprendizaje no puede producirse en redes o comunidades, es un proceso individual.

El constructivismo sugiere que el aprendizaje es pasivo y se recibe todo de forma directa.

Bruner sostiene que el currículo debe ser lineal y sin revisiones a lo largo del tiempo.

El constructivismo sostiene que el aprendizaje es activo y contextualizado en la experiencia del aprendiz.

Ausubel defiende el aprendizaje significativo y utiliza organizadores previos para vincular conocimientos nuevos con la estructura cognitiva existente.

Bruner propone el currículo en espiral y tres modos de representación: en activo, icónico y simbólico.

El cognitivismo se centra en procesos mentales como la memoria y la atención.

El conectivismo afirma que la tecnología no influye en el aprendizaje.

Piaget creía que el aprendizaje depende mayormente de la interacción social, como en Vygotsky.

El conductismo propone que el aprendizaje se produce por asociación entre estímulos y respuestas.

El conectivismo destaca la influencia de las redes y la tecnología en el aprendizaje en la era digital.

Bruner sostiene que el aprendizaje puede lograrse mediante la exploración guiada y la resolución de problemas (aprendizaje por descubrimiento guiado).

El aprendizaje social propone que se aprende observando a otros y modelando su conducta.

Piaget propone que el desarrollo cognitivo ocurre en etapas: sensoriomotora, preoperacional, operativa concreta y operativa formal.

Ausubel propone que el aprendizaje es principalmente por descubrimiento sin estructura previa.

En el cognitivismo, el aprendizaje se entiende como respuestas condicionadas sin procesamiento mental.

Bruner sostiene que el alumnado aprende mejor si recibe la información de forma completamente explícita sin exploración.

Piaget describe procesos de asimilación y acomodación para adaptar esquemas.

Piaget afirma que el desarrollo social condiciona el aprendizaje de forma dominante.