Identidad digital en enfermería

Sí o No

Jugadas 15

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Sobre esta actividad

Ética y práctica en la Web 2.0

Creada por

Ali

Colombia

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Yelsi Tovar Majin 19 de Abril de 2026	% 90	01:20
2	Sara Restrepo 20 de Abril de 2026	% 80	00:47
3	Luz Enith 18 de Abril de 2026	% 70	01:32

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(246)

Responde si las siguientes frases sobre cultura general son verdaderas o no.
¿Está creado con Inteligencia Artificial?

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Preguntas sobre futbol para niños

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(97)

Un juego de preguntas y respuestas para niños sobre el fútbol. Deberán responder con ✅ o ❌ a una serie de afirmaciones relacionadas con este deporte.
OPEN UP 5 UNIT 3: THERE IS/ARE, THERE WAS, THERE WERE

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(11)

Estudiamos el grammar de la Unidad
Grammys a mejor canción/grabación

Educaplay Educational Resources

España

(126)

Responde si estas canciones ganaron el Grammy a Mejor canción o grabación del año (los generales, no cuentan los Grammys de categorías)


Identidad digital en enfermeríaVersión en línea Ética y práctica en la Web 2.0 por Ali 1 La educación en enfermería debe abrir espacios para analizar casos y debatir prácticas éticas. Sí No 2 Solo existen normas formales para la protección de datos en salud; no es necesario analizarlo éticamente. Sí No 3 Las prácticas digitales en salud pueden normalizarse sin reflexión profunda sobre sus implicaciones. Sí No 4 La Web 2.0 ha cambiado la frontera entre lo privado y lo público, con implicaciones para la privacidad. Sí No 5 La identidad digital en enfermería incluye todo lo que rodea la actividad profesional, no solo perfiles. Sí No 6 La OMS (WHO) ha dicho que no es necesario fortalecer marcos éticos en la transformación digital en salud. Sí No 7 La divulgación de datos de pacientes en redes sociales siempre se da con la intención de dañar. Sí No 8 En la formación universitaria basta con enseñar técnicas digitales; no es necesario discutir casos reales. Sí No 9 El manejo ético de la información es exclusivamente una cuestión tecnológica y no educativa. Sí No 10 Datos personales y de pacientes forman parte de dinámicas donde no siempre es posible tener control total sobre su uso. Sí No

Identidad digital en enfermeríaVersión en línea

Ética y práctica en la Web 2.0

por Ali

La educación en enfermería debe abrir espacios para analizar casos y debatir prácticas éticas.

Sí

Solo existen normas formales para la protección de datos en salud; no es necesario analizarlo éticamente.

Sí

Las prácticas digitales en salud pueden normalizarse sin reflexión profunda sobre sus implicaciones.

Sí

La Web 2.0 ha cambiado la frontera entre lo privado y lo público, con implicaciones para la privacidad.

Sí

La identidad digital en enfermería incluye todo lo que rodea la actividad profesional, no solo perfiles.

Sí

La OMS (WHO) ha dicho que no es necesario fortalecer marcos éticos en la transformación digital en salud.

Sí

La divulgación de datos de pacientes en redes sociales siempre se da con la intención de dañar.

Sí

En la formación universitaria basta con enseñar técnicas digitales; no es necesario discutir casos reales.

Sí

El manejo ético de la información es exclusivamente una cuestión tecnológica y no educativa.

Sí

Datos personales y de pacientes forman parte de dinámicas donde no siempre es posible tener control total sobre su uso.

Sí

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¿Es verdad?

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Grammys a mejor canción/grabación

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La educación en enfermería debe abrir espacios para analizar casos y debatir prácticas éticas.

Solo existen normas formales para la protección de datos en salud; no es necesario analizarlo éticamente.

Las prácticas digitales en salud pueden normalizarse sin reflexión profunda sobre sus implicaciones.

La Web 2.0 ha cambiado la frontera entre lo privado y lo público, con implicaciones para la privacidad.

La identidad digital en enfermería incluye todo lo que rodea la actividad profesional, no solo perfiles.

La OMS (WHO) ha dicho que no es necesario fortalecer marcos éticos en la transformación digital en salud.

La divulgación de datos de pacientes en redes sociales siempre se da con la intención de dañar.

En la formación universitaria basta con enseñar técnicas digitales; no es necesario discutir casos reales.

El manejo ético de la información es exclusivamente una cuestión tecnológica y no educativa.

Datos personales y de pacientes forman parte de dinámicas donde no siempre es posible tener control total sobre su uso.

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	Anónimo	%
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