Armonía y Respeto en la Clase

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Convivencia y respeto en el aula

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Alison

Guatemala

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Armonía y Respeto en la Clase


Armonía y Respeto en la ClaseVersión en línea Convivencia y respeto en el aula por Alison 1 ¿Qué actitud demuestra alguien que escucha activamente durante una exposición? a Se distrae mirando el móvil b Mantiene contacto visual y para de hablar c Interrumpe para corregir d Hace comentarios sarcásticos al final 2 ¿Cuál es una forma adecuada de responder a una opinión distinta? a Reconocer la postura y explicar el propio punto con respeto b Ignorar la opinión y seguir hablando c Desacreditar al interlocutor d Reírse de la idea para debilitarla 3 En un conflicto, ¿qué estrategia reduce la tensión más eficazmente? a Acusar a la otra persona b Ignorar el problema para evitar discusiones c Gritar para imponer la idea d Buscar soluciones con un lenguaje no violento 4 ¿Qué significa usar un lenguaje inclusivo en clase? a Hablar rápido para terminar pronto b Asegurarse de que solo algunos se expresen c Usar jerga para parecer adulto d Elegir palabras que no excluyan a nadie 5 Cuando alguien se siente incómodo, ¿qué acción adecuada deberíamos tomar? a Ignorar la molestia b Cambiar de tema sin avisar c Pedir permiso para cambiar de tema y apoyar a la persona d Hacer bromas para aligerar el ambiente 6 ¿Qué comportamiento evita el acoso entre alumnos? a Reforzar al agresor con aplausos b Culpabilizar a la víctima c Denunciar de forma responsable y apoyar a la víctima d Ignorar el incidente para no complicar 7 En trabajo en grupo, ¿qué práctica favorece la armonía? a Dejar que otros hagan todo el trabajo b Asignar roles y escuchar todas las ideas c Hablar sin parar para demostrar liderazgo d Imponer tu idea sin escuchar 8 ¿Qué señal no verbal puede indicar respeto en la clase? a Voltear la silla de espaldas b Mirar constantemente el reloj c Asentir con la cabeza y mantener una postura abierta d Cruzar brazos rígidamente 9 Si un alumno se equivoca, ¿qué postura fomenta aprendizaje y respeto? a Burlarse del error b Ignorar el error para no humillar c Culpabilizar al estudiante d Comentar el error como oportunidad de mejora 10 ¿Qué ejercicio promueve la convivencia positiva entre pares? a Competencia para encontrar fallos b Sometimiento a reglas sin explicación c Rondas de feedback constructivo y reconocimiento mutuo d Exclusión de quien opina distinto

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Qué actitud demuestra alguien que escucha activamente durante una exposición?

¿Cuál es una forma adecuada de responder a una opinión distinta?

En un conflicto, ¿qué estrategia reduce la tensión más eficazmente?

¿Qué significa usar un lenguaje inclusivo en clase?

Cuando alguien se siente incómodo, ¿qué acción adecuada deberíamos tomar?

¿Qué comportamiento evita el acoso entre alumnos?

En trabajo en grupo, ¿qué práctica favorece la armonía?

¿Qué señal no verbal puede indicar respeto en la clase?

Si un alumno se equivoca, ¿qué postura fomenta aprendizaje y respeto?

¿Qué ejercicio promueve la convivencia positiva entre pares?