Caso de Aula Nivel Inicial

Test

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Caso práctico en educación temprana

Creada por

Ana María Alcántara

República Dominicana

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Susana Mota Cabrera 19 de Abril de 2026	% 100	00:43
2	Anónimo 18 de Septiembre de 2026	% 100	00:57
3	Anónimo 14 de Septiembre de 2026	% 100	01:11
4	Madelyn Pérez Martínez 12 de Junio de 2026	% 100	01:49
5	Anónimo 14 de Septiembre de 2026	% 100	01:50
6	Anónimo 2 de Septiembre de 2026	% 100	01:51
7	Anónimo 26 de Agosto de 2026	% 100	02:08
8	Anónimo 20 de Agosto de 2026	% 100	02:11
9	Anónimo 27 de Agosto de 2026	% 100	02:11
10	Anónimo 5 de Agosto de 2026	% 100	02:21

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Colombia

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Se presentan 10 preguntas, cada una con 4 opciones de respuesta. Seleccione la que considere correcta.
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Actividades interactivas para reconocer los distintos tipos de sintagmas
cuanto sabes de Futbol

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este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.
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Cultura general española

Ernest Serret

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Caso de Aula Nivel Inicial


Caso de Aula Nivel InicialVersión en línea Caso práctico en educación temprana por Ana María Alcántara 1 ¿Qué observaciones harías para identificar necesidades de desarrollo en un niño de 4 años? a Esperar a que el niño pida ayuda. b Solo evaluar la atención y la memoria. c Evaluar habilidades motoras, lenguaje, socialización y juego. d Confiar en una sola opinión del docente. 2 ¿Cuál es una rutina diaria adecuada para un grupo de 4 años? a Asamblea, 3-4 estaciones de juego, almuerzo y descanso corto. b Correr por el salón sin horarios. c Dejar que cada niño elija libremente sin estructura. d Solo actividades dirigidas todo el día. 3 ¿Qué estrategia favorece la inclusión en el aula infantil? a Adaptar actividades y brindar apoyos individuales cuando sea necesario. b Mantener a cada niño en su zona sin interacción. c Separar a los niños por habilidades altas y bajas. d Evitar cambios para no generar estrés. 4 ¿Cómo estimular el lenguaje en el aula inicial? a Imponer vocabulario sin contexto. b Limit¿ar el habla a instrucciones cortas. c Usar solo juegos electrónicos. d Leer en voz alta, preguntas abiertas y conversación guiada. 5 ¿Qué señal indica seguridad emocional en un niño durante el juego? a Se aisla y nunca comparte juegos. b Evita cualquier interacción social. c Grita para llamar la atención de inmediato. d Participa, negocia y expresa emociones de forma adecuada. 6 ¿Qué hacer ante un conflicto entre dos niños? a Ignorar el conflicto para no involucrarse. b Separarlos para el resto del día sin explicación. c Regañar a ambos sin explicar. d Intervenir con mediación y enseñar habilidades de resolución. 7 ¿Qué papel tiene la familia en el caso del nivel inicial? a Ignorar las creencias culturales de la familia. b Pedir a la familia que supervise toda la jornada. c No involucrar a la familia para mantener la rutina. d Colaborar con la planificación educativa y compartir observaciones. 8 ¿Cómo promover hábitos de higiene en niños pequeños? a Rutinas guiadas de lavado de manos y cuidado dental. b Lavar solo cuando se ensucien. c Permitir que nadie se lave las manos. d Cargar a los niños de tareas extra sin explicación. 9 ¿Qué actividad favorece la motricidad fina? a Solo lectura en mesa. b Juegos pasivos sin manipulación. c Corredoras de velocidad en pasillos. d Esteras de trenes, ensartar cuentas, pegar y recortar. 10 ¿Cómo evaluar el aprendizaje en el nivel inicial de forma formativa? a Evaluación sólo al final del mes. b Exámenes escritos complejos. c Calificaciones numéricas semanales. d Observación diaria, portafolios y metas pequeñas claras.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por Ana María Alcántara

¿Qué observaciones harías para identificar necesidades de desarrollo en un niño de 4 años?

¿Cuál es una rutina diaria adecuada para un grupo de 4 años?

¿Qué estrategia favorece la inclusión en el aula infantil?

¿Cómo estimular el lenguaje en el aula inicial?

¿Qué señal indica seguridad emocional en un niño durante el juego?

¿Qué hacer ante un conflicto entre dos niños?

¿Qué papel tiene la familia en el caso del nivel inicial?

¿Cómo promover hábitos de higiene en niños pequeños?

¿Qué actividad favorece la motricidad fina?

¿Cómo evaluar el aprendizaje en el nivel inicial de forma formativa?