Construyendo juntos el camino

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Juego sobre alianza familia-escuela

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Construyendo juntos el camino


Construyendo juntos el caminoVersión en línea Juego sobre alianza familia-escuela por trabajos leon 1 Una escuela nota que un niño tiene dificultades en tareas. ¿Qué opción fortalece la alianza entre familia y escuela? a La familia y el docente dialogan y buscan soluciones. b El niño deja de hacer las tareas c El docente ignora el problema d La familia no interviene 2 En una reunión con padres, ¿qué conducta favorece la participación activa? a Llegar tarde sin participar b Asistir y participar activamente. c No asistir d Asistir sin participar 3 Si un niño presenta cambios en su comportamiento, ¿qué se recomienda hacer? a Castigar sin preguntar b Dialogar entre familia y docentes para entender lo que ocurre. c Esperar a que cambie solo d Ignorar la situación 4 Ante una tarea difícil, ¿qué actitud es más adecuada? a Buscar soluciones junto a la familia y la escuela. b Aconsejar solo al niño c Difícil tarea, dejarla para después d Ignorar el problema 5 Si el niño muestra bajo rendimiento escolar, ¿qué opción evita apoyo? a La familia interviene y dialoga b El docente ofrece estrategias c La familia no interviene. d Se identifica la dificultad y se actúa 6 ¿Qué favorece una comunicación efectiva entre familia y escuela? a La familia no participa b Participación y diálogo constante. c Reposo de la educación d Solo la escuela decide 7 Una situación de conducta alterada, ¿qué se recomienda hacer primero? a Dialogar para entender lo que ocurre. b Ignorar c Esperar a que se normalice solo d Castigar sin preguntar 8 En una sesión, ¿qué aporte de la familia es valioso? a Correcciones unilaterales b Compartir observaciones y preocupaciones. c Imponer castigos d Decidir sin consultar 9 ¿Qué resultado busca este juego educativo? a Separar roles b Limitar la comunicación c Reducir la participación d Fortalecer el trabajo articulado entre familia y escuela. 10 ¿Qué acción describe mejor el objetivo del juego? a Alianzas entre familia y escuela para acompañar al niño/a. b Competencia entre familia y escuela c Responsabilidad solo de la escuela d Individualizar tareas sin apoyo Explicación 1 La comunicación entre familia y docentes permite identificar y apoyar al niño. 2 La presencia y participación fortalecen la comunicación y el acompañamiento. 3 Una conversación conjunta ayuda a entender y apoyar adecuadamente. 4 El trabajo articulado facilita apoyos oportunos. 5 La intervención conjunta es clave para el desarrollo integral. 6 La comunicación continua facilita apoyo y seguimiento. 7 La comprensión compartida guía respuestas adecuadas. 8 Las observaciones de la familia enriquecen el apoyo educativo. 9 El objetivo es el desarrollo integral mediante alianza. 10 Se busca acompañar al niño/a desde múltiples frentes.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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Una escuela nota que un niño tiene dificultades en tareas. ¿Qué opción fortalece la alianza entre familia y escuela?

En una reunión con padres, ¿qué conducta favorece la participación activa?

Si un niño presenta cambios en su comportamiento, ¿qué se recomienda hacer?

Ante una tarea difícil, ¿qué actitud es más adecuada?

Si el niño muestra bajo rendimiento escolar, ¿qué opción evita apoyo?

¿Qué favorece una comunicación efectiva entre familia y escuela?

Una situación de conducta alterada, ¿qué se recomienda hacer primero?

En una sesión, ¿qué aporte de la familia es valioso?

¿Qué resultado busca este juego educativo?

¿Qué acción describe mejor el objetivo del juego?

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