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Sobre esta actividad

preguntas de Verdadero o Falso sobre La importancia
tiene la familia en el proyecto de vida

Creada por

Jeimy Duarte
Jeimy Duarte
Colombia

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preguntas de Verdadero o Falso sobre La importancia tiene la familia en el proyecto de vida

por Jeimy Duarte
1

¿Es preferible hablar de "Proyecto de vida" en lugar de "Trayectoria de vida" porque los planes de un niño deben ser inamovibles desde la infancia?

2

¿Los cuidadores (padres o referentes afectivos) actúan como "conservadores y transmisores" de los recuerdos e historia de vida de los niños en sus etapas tempranas?

3

¿El "Proyecto de Familia" se refiere únicamente a la suma de las metas individuales de cada uno de sus integrantes?

4

¿Un clima familiar de confianza y seguridad facilita que los jóvenes transiten con mayor éxito hacia hitos como la educación superior o la vida laboral?

Escoge una o varias respuestas

5

¿Si un niño no ha tenido un cuidado familiar permanente, los cuidadores actuales deben evitar hablar de su pasado para no generar incertidumbre sobre su futuro?

Explicación

Maritza Llano propone el concepto de Trayectoria de vida precisamente porque es un proceso dinámico y modificable. Los planes varían según las transiciones de cada etapa vital y el desarrollo de la autonomía, especialmente en la adolescencia.

En edades tempranas, los adultos son los responsables de registrar y guardar los acontecimientos emocionales y evolutivos del niño, siendo los depositarios de su historia hasta que el menor pueda asumirla por sí mismo.

El proyecto de familia se enfoca en las metas, sueños e intereses del colectivo. Se trata de aquello que impulsa al grupo familiar como un conjunto, definiendo pautas de crianza, roles y expectativas comunes.

Un entorno con vínculos estables y seguros proporciona las bases para que el individuo desarrolle nuevas habilidades y fortalezca su identidad, lo que hace más sencillo el paso entre las diferentes etapas de la vida adulta.

El texto señala que, para reducir la incertidumbre, se debe ayudar a los niños a asumir su futuro partiendo de la comprensión de su historia pasada y su momento actual, ofreciendo siempre una expectativa realista, positiva y promoviendo su participación en las decisiones.

 
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