Taller 3 - Urbano - FMM

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Taller 3 - Urbano - FMM

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Emily García

Colombia

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Top 10 resultados

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1	Emily García 8 de Abril de 2026	% 100	11:07

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este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.

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Taller 3 - Urbano - FMM


Taller 3 - Urbano - FMMVersión en línea Taller 3 - Urbano - FMM por Emily García 1 Según la analogía pedagógica del "Momento 1", ¿cómo se conecta la protección del ecosistema de Caño Cristales con el aprendizaje central sobre el crédito? a La rapidez con la que fluye el río representa la rapidez con la que el crédito entrega el dinero. b Los múltiples colores del río simbolizan las diferentes tasas de interés que ofrecen los bancos. c Respetar las regulaciones y no contaminar el río se compara con usar el crédito de forma responsable y sin sobreendeudarse. d La planta Macarenia clavigera representa cómo el capital crece de manera natural si se deja en el banco. 2 Durante las dramatizaciones, el grupo que analiza el Caso 1 (El equipo de fútbol) concluye frente a todos que la mejor solución es tomar el préstamo "gota a gota" porque les entrega el dinero de inmediato y así no pierden el torneo. Como facilitador, ¿cuál debe ser tu intervención en la retroalimentación? a Validar su decisión, ya que en el fútbol la inmediatez es clave y el crédito cumple su objetivo. b Penalizar su puntaje de "Creatividad" por haber elegido la opción financiera incorrecta. c Obligarlos a repetir la obra de teatro eligiendo la opción de ahorro para que el resto del grupo no se confunda. d Guiar la reflexión recordando que el "gota a gota" conlleva métodos de cobranza abusivos y es un riesgo enorme para la seguridad. 3 Si un viajero recibe una mesada de $150.000 y gasta $110.000 en transporte y comida, ¿qué concepto financiero define los $40.000 restantes y para qué sirven según la "Explicación conceptual"? a Intereses de mora, que sirven para pagar las deudas atrasadas. b Capacidad de endeudamiento, que es el máximo que puede comprometer para pagar una cuota de crédito sin afectar lo básico. c Capital de crédito, que es el monto total que el banco le va a prestar. d Saldo, que es el dinero que debe ahorrar obligatoriamente para emergencias. 4 ¿Por qué la cartilla considera que pedir un crédito del 18% a 12 meses para una fiesta de 15 años (Caso 3: Sofía) es una "mala práctica" financiera? a Porque 12 meses es un plazo muy corto para un crédito de consumo. b Porque el crédito no debe usarse para gastos de consumo momentáneos, sino para inversiones que generen ganancias futuras. c Porque la tasa del 18% supera el límite legal permitido por la ley para menores de edad. d Porque Sofía no cuenta con un fiador con propiedades a su nombre. 5 En la dinámica "El crédito es tuyo" (Momento 3), ¿cuáles son los dos únicos criterios formales bajo los cuales el facilitador debe evaluar y puntuar las mini obras de teatro para definir al ganador? a Trabajo en equipo y Exactitud financiera. b Relevancia (claridad/lógica) y Creatividad (dramatización/recursos). c Velocidad de preparación y Uso del maquillaje (pintucaritas). d Participación del público y Claridad del caso. 6 Un viajero te pregunta: "Si yo soy el codeudor (fiador) de mi hermano, pero fue él quien recibió el dinero y se lo gastó, yo no tengo ninguna obligación de pagar si él se atrasa, ¿verdad?". ¿Qué le respondes basado estrictamente en el manual? a Es correcto. Solo la persona que recibe y disfruta el capital tiene responsabilidad legal. b Es incorrecto. Aunque tú no recibas el crédito, tu responsabilidad es exactamente la misma en caso de que él no realice el pago. c Es correcto a medias. Tú solo tendrías que pagar los intereses de mora, pero no el capital. d Es incorrecto, pero el banco primero debe embargar los bienes de toda tu familia antes de cobrarte a ti. 7 ¿Cuál es la diferencia fundamental entre cómo se componen la "Cuota" y el "Saldo" de un crédito? a La cuota es solo el pago de los intereses, mientras que el saldo es solo el pago del capital. b La cuota incluye capital e intereses pagados periódicamente; el saldo es el dinero que aún resta por pagar y que disminuye con cada cuota. c La cuota es el dinero extra que cobra el banco por seguros; el saldo es el total del préstamo. d No hay diferencia, son dos palabras para definir el pago final del crédito 8 Según la sección "Incumplimiento en el pago", si una persona decide dejar de pagar su crédito e ignorar los "cobros persuasivos", ¿cuál es la consecuencia directa que afectará su capacidad para obtener futuros préstamos en otros lugares? a El embargo automático de sus cuentas bancarias al primer mes de atraso. b La cancelación inmediata de su cuenta de ahorros. c El reporte negativo a Centrales de Riesgo como DataCrédito, manchando su historial. d El cobro de los seguros de vida. 9 En el caso del "Emprendimiento escolar" (Caso 4), los estudiantes pueden pedirle al banco o al profesor. El banco ofrece plazos largos e intereses totales altos, y el profesor plazos muy cortos pero cuotas altas. ¿Qué concepto clave del crédito ilustra principalmente este dilema? a El papel del fiador solidario. b La diferencia entre intereses de mora y cobros persuasivos c La relación y el equilibrio que debe existir entre el "Plazo" y la capacidad de pagar la "Cuota". d La importancia de los seguros de vida en los negocios.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Cuál es la diferencia fundamental entre cómo se componen la "Cuota" y el "Saldo" de un crédito?

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En el caso del "Emprendimiento escolar" (Caso 4), los estudiantes pueden pedirle al banco o al profesor. El banco ofrece plazos largos e intereses totales altos, y el profesor plazos muy cortos pero cuotas altas. ¿Qué concepto clave del crédito ilustra principalmente este dilema?