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Cuestionario: Ética del cuidado

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Jugadas 2

Sobre esta actividad

Este cuestionario tiene como objetivo evaluar, de manera dinámica e interactiva, los conocimientos básicos sobre la ética del cuidado y su desarrollo en el contexto de las políticas públicas y el marco jurídico colombiano. A través de preguntas de selección múltiple, se abordan conceptos fundamentales como la definición de cuidado, los principios de la ética relacional, las diferencias frente a la ética de la justicia tradicional y el reconocimiento del cuidado como un derecho fundamental.

El cuestionario también explora elementos clave de la Política Nacional de Cuidado (CONPES 4143), incluyendo la corresponsabilidad social, el enfoque territorial e intercultural, la importancia del cuidado para la garantía de otros derechos y el papel del Estado y la sociedad en la sostenibilidad de la vida. Asimismo, busca reflexionar sobre la relevancia del cuidado en la labor pública y en la construcción de una sociedad cuidadora.

La actividad está diseñada para promover el aprendizaje participativo, reforzar conceptos esenciales y facilitar la apropiación de contenidos mediante una experiencia pedagógica ágil, participativa y orientada al fortalecimiento de capacidades.

Creada por

Colombia

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Cuestionario: Ética del cuidado
 

Cuestionario: Ética del cuidadoVersión en línea

Este cuestionario tiene como objetivo evaluar, de manera dinámica e interactiva, los conocimientos básicos sobre la ética del cuidado y su desarrollo en el contexto de las políticas públicas y el marco jurídico colombiano. A través de preguntas de selección múltiple, se abordan conceptos fundamentales como la definición de cuidado, los principios de la ética relacional, las diferencias frente a la ética de la justicia tradicional y el reconocimiento del cuidado como un derecho fundamental. El cuestionario también explora elementos clave de la Política Nacional de Cuidado (CONPES 4143), incluyendo la corresponsabilidad social, el enfoque territorial e intercultural, la importancia del cuidado para la garantía de otros derechos y el papel del Estado y la sociedad en la sostenibilidad de la vida. Asimismo, busca reflexionar sobre la relevancia del cuidado en la labor pública y en la construcción de una sociedad cuidadora. La actividad está diseñada para promover el aprendizaje participativo, reforzar conceptos esenciales y facilitar la apropiación de contenidos mediante una experiencia pedagógica ágil, participativa y orientada al fortalecimiento de capacidades.

por yohanna cuervo
1

¿Cómo definen Joan Tronto y Berenice Fisher el concepto de 'cuidado'?

2

Desde la perspectiva de la ética del cuidado, ¿cuál es la principal diferencia con la ética de la justicia tradicional?

3

De acuerdo con la jurisprudencia de la Corte Constitucional de Colombia (Sentencia T−447/23), ¿cuáles son las tres dimensiones del derecho al cuidado?

4

¿Qué implica el reconocimiento del cuidado como un 'derecho interdependiente' en el marco del CONPES 4143?

5

¿Cuál de las siguientes es una de las cinco fases necesarias para que el cuidado ocurra según la propuesta de Joan Tronto?

6

En el contexto de la política nacional de cuidado en Colombia, ¿qué se entiende por 'corresponsabilidad'?

7

¿Por qué la ética del cuidado establece una conexión directa con la responsabilidad ambiental y ecológica?

8

Según el CONPES 4143, ¿cuál es uno de los objetivos principales respecto a las comunidades étnicas y campesinas?

9

En la labor cotidiana de un funcionario público, ¿qué significa aplicar la ética del cuidado según los lineamientos de la 'sociedad cuidadora'?

10

¿Cuál es la consecuencia jurídica de que la Corte Constitucional haya reconocido el cuidado como un derecho 'fundamental y autónomo'?

11

¿Qué factor histórico ha contribuido a la invisibilización del trabajo de cuidado según los textos analizados?

12

En el marco de la 'ética relacional', ¿cómo se concibe al individuo?

13

Qué población se considera 'priorizada' tanto en los estándares de derechos humanos como en el CONPES 4143?

14

¿Qué dimensión del cuidado se relaciona con la frase: 'el Estado debe garantizar condiciones para el equilibrio físico y mental propio'?

15

¿Qué rol juega el 'territorio' en la visión intercultural del cuidado presentada en el CONPES 4143?

16

Dentro de la ética del cuidado, ¿qué significa el principio de 'contextualidad'?

17

En el marco del Sistema Nacional de Cuidado de Colombia, ¿quién es el principal garante del derecho?

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