APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTO

Sí o No

Jugadas 7

Crear copia

Sobre esta actividad

Descubre fundamentos y fases del ABPr

Creada por

URPE SAN JUAN

República Dominicana

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

Todavía no hay resultados para este juego. ¡Sé el primero en aparecer en el ranking! Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto


APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOVersión en línea Descubre fundamentos y fases del ABPr por URPE SAN JUAN 1 El ABPr promueve habilidades blandas como comunicación y trabajo en equipo. Sí No 2 El proyecto integrado no requiere planificación ni coordinación. Sí No 3 El producto final no necesita presentarse ante la comunidad o el entorno laboral. Sí No 4 En ABPr no se utilizan instrumentos para monitorear ni evaluar el progreso. Sí No 5 El Aprendizaje Basado en Proyectos coloca al estudiante como protagonista de su aprendizaje. Sí No 6 El ABPr se centra exclusivamente en contenidos teóricos y descuida las habilidades blandas. Sí No 7 Las fases del ABPr se limitan a Informar, Decidir y Realizar; Planificar no existe. Sí No 8 En ABPr se evalúa tanto el proceso como el producto. Sí No 9 El docente actúa como facilitador, guía y apoyo durante el proyecto. Sí No 10 El ABPr se organiza en tres etapas: inicial, intermedia y final. Sí No 11 El proyecto integrado articula todos los módulos de aprendizajes o materias de la modalidad o nivel de la cualificación, teniendo al final un proyecto resultado de los aprendizajes. Sí No 12 De la etapa inicial, las fases son: informar, planificar y decidir Sí No 13 De la etapa intermedio, las fases son: realizar y controlar Sí No 14 De la etapa final, la fase es: valorar Sí No 15 Con el ABPr el INFOTEP procura lograr que los participantes tengan una relación y conocimiento del entorno laboral y social, buscando soluciones desde lo real o lo más cercanos posible a lo concreto. Sí No

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOVersión en línea

Descubre fundamentos y fases del ABPr

por URPE SAN JUAN

El ABPr promueve habilidades blandas como comunicación y trabajo en equipo.

Sí

El proyecto integrado no requiere planificación ni coordinación.

Sí

El producto final no necesita presentarse ante la comunidad o el entorno laboral.

Sí

En ABPr no se utilizan instrumentos para monitorear ni evaluar el progreso.

Sí

El Aprendizaje Basado en Proyectos coloca al estudiante como protagonista de su aprendizaje.

Sí

El ABPr se centra exclusivamente en contenidos teóricos y descuida las habilidades blandas.

Sí

Las fases del ABPr se limitan a Informar, Decidir y Realizar; Planificar no existe.

Sí

En ABPr se evalúa tanto el proceso como el producto.

Sí

El docente actúa como facilitador, guía y apoyo durante el proyecto.

Sí

El ABPr se organiza en tres etapas: inicial, intermedia y final.

Sí

El proyecto integrado articula todos los módulos de aprendizajes o materias de la modalidad o nivel de la cualificación, teniendo al final un proyecto resultado de los aprendizajes.

Sí

De la etapa inicial, las fases son: informar, planificar y decidir

Sí

De la etapa intermedio, las fases son: realizar y controlar

Sí

De la etapa final, la fase es: valorar

Sí

Con el ABPr el INFOTEP procura lograr que los participantes tengan una relación y conocimiento del entorno laboral y social, buscando soluciones desde lo real o lo más cercanos posible a lo concreto.

Sí

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTO

Sí o No

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Sí o No

Preguntas sobre futbol para niños

Sí o No

¿Es verdad?

Sí o No

Grammys a mejor canción/grabación

Sí o No

OPEN UP 5 UNIT 3: THERE IS/ARE, THERE WAS, THERE WERE

Sí o No

¿Está creado con Inteligencia Artificial?

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOVersión en línea

por URPE SAN JUAN

El ABPr promueve habilidades blandas como comunicación y trabajo en equipo.

El proyecto integrado no requiere planificación ni coordinación.

El producto final no necesita presentarse ante la comunidad o el entorno laboral.

En ABPr no se utilizan instrumentos para monitorear ni evaluar el progreso.

El Aprendizaje Basado en Proyectos coloca al estudiante como protagonista de su aprendizaje.

El ABPr se centra exclusivamente en contenidos teóricos y descuida las habilidades blandas.

Las fases del ABPr se limitan a Informar, Decidir y Realizar; Planificar no existe.

En ABPr se evalúa tanto el proceso como el producto.

El docente actúa como facilitador, guía y apoyo durante el proyecto.

El ABPr se organiza en tres etapas: inicial, intermedia y final.

El proyecto integrado articula todos los módulos de aprendizajes o materias de la modalidad o nivel de la cualificación, teniendo al final un proyecto resultado de los aprendizajes.

De la etapa inicial, las fases son: informar, planificar y decidir

De la etapa intermedio, las fases son: realizar y controlar

De la etapa final, la fase es: valorar

Con el ABPr el INFOTEP procura lograr que los participantes tengan una relación y conocimiento del entorno laboral y social, buscando soluciones desde lo real o lo más cercanos posible a lo concreto.

		%
	Anónimo	%
		%
		%