Cuestionario de Estadística (3º ESO)Versión en línea Conceptos clave de media y datos agrupados por Banesa Farfán Amanca 1 ¿Qué es la media aritmética en un conjunto de datos? a Es la mediana del conjunto. b Es la moda del conjunto. c Es el valor mínimo del conjunto. d Es el valor que representa el conjunto, el promedio. 2 En datos agrupados, ¿qué representa la marca de clase? a Es la frecuencia total. b Es el punto medio de cada intervalo. c Es la media de todas las clases. d Es la amplitud del intervalo. 3 La fórmula de la media en datos con frecuencias usa: frecuencia, marca de clase y n. ¿Qué es n? a La amplitud de cada intervalo. b La frecuencia de la clase modal. c El total de datos sumados. d La puntuación más frecuente. 4 Si el conjunto tiene intervalos [10,20), [20,30), [30,40), [40,50], ¿qué representa la marca de clase de [20,30)? a 25 b 22 c 20 d 30 5 ¿Qué indica el objetivo de que el promedio no supere cierto valor en una situación real? a Que el tiempo/ gasto esté por debajo de ese límite. b Que la moda sea igual al promedio. c Que la muestra sea grande. d Que la varianza sea cero. 6 En el ejemplo del kiosco saludable, si el gasto medio es 5.60 y faltan A y B, ¿qué tipo de datos faltantes son? a Valores de gasto en dos celdas. b Siempre son valores atípicos. c Son medidas de tendencia central. d Son intervalos de clase. 7 Si hay 4 intervalos y 50 estudiantes, ¿qué pregunta ayuda a saber cuántos reciben el bono si el bono es para los que gastan más que el promedio? a Cuántos tienen gasto por encima del promedio. b Cuántos intervalos hay con gasto alto. c Cuántos tienen gasto igual al promedio. d Cuántos gastan menos de la media. 8 En la construcción de una tabla de frecuencias, ¿qué contiene la marca de clase? a La frecuencia de cada clase. b El punto medio de cada intervalo. c La amplitud de cada intervalo. d El valor mínimo de la clase. 9 ¿Qué tipo de datos se utilizan para calcular la media en grupos con x_i y f_i? a Datos cualitativos. b Datos no agrupados con solo valores individuales. c Datos de tendencia sólo. d Datos agrupados con marcas de clase y frecuencias. 10 ¿Qué se busca al comparar promedios en distintos escenarios de secundaria con datos agrupados? a Solo memorizar fórmulas. b Ajustar la moda a la media. c Determinar cuál clase es la más divertida. d Tomar decisiones informadas sobre horarios, gastos o consumo.
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