Cuestionario de Estadística (3º ESO)

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Conceptos clave de media y datos agrupados

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Banesa Farfán Amanca

Perú

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1	Banesa Farfán Amanca 30 de Marzo de 2026	% 60	02:18

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Cuestionario de Estadística (3º ESO)


Cuestionario de Estadística (3º ESO)Versión en línea Conceptos clave de media y datos agrupados por Banesa Farfán Amanca 1 ¿Qué es la media aritmética en un conjunto de datos? a Es la mediana del conjunto. b Es la moda del conjunto. c Es el valor mínimo del conjunto. d Es el valor que representa el conjunto, el promedio. 2 En datos agrupados, ¿qué representa la marca de clase? a Es la frecuencia total. b Es el punto medio de cada intervalo. c Es la media de todas las clases. d Es la amplitud del intervalo. 3 La fórmula de la media en datos con frecuencias usa: frecuencia, marca de clase y n. ¿Qué es n? a La amplitud de cada intervalo. b La frecuencia de la clase modal. c El total de datos sumados. d La puntuación más frecuente. 4 Si el conjunto tiene intervalos [10,20), [20,30), [30,40), [40,50], ¿qué representa la marca de clase de [20,30)? a 25 b 22 c 20 d 30 5 ¿Qué indica el objetivo de que el promedio no supere cierto valor en una situación real? a Que el tiempo/ gasto esté por debajo de ese límite. b Que la moda sea igual al promedio. c Que la muestra sea grande. d Que la varianza sea cero. 6 En el ejemplo del kiosco saludable, si el gasto medio es 5.60 y faltan A y B, ¿qué tipo de datos faltantes son? a Valores de gasto en dos celdas. b Siempre son valores atípicos. c Son medidas de tendencia central. d Son intervalos de clase. 7 Si hay 4 intervalos y 50 estudiantes, ¿qué pregunta ayuda a saber cuántos reciben el bono si el bono es para los que gastan más que el promedio? a Cuántos tienen gasto por encima del promedio. b Cuántos intervalos hay con gasto alto. c Cuántos tienen gasto igual al promedio. d Cuántos gastan menos de la media. 8 En la construcción de una tabla de frecuencias, ¿qué contiene la marca de clase? a La frecuencia de cada clase. b El punto medio de cada intervalo. c La amplitud de cada intervalo. d El valor mínimo de la clase. 9 ¿Qué tipo de datos se utilizan para calcular la media en grupos con x_i y f_i? a Datos cualitativos. b Datos no agrupados con solo valores individuales. c Datos de tendencia sólo. d Datos agrupados con marcas de clase y frecuencias. 10 ¿Qué se busca al comparar promedios en distintos escenarios de secundaria con datos agrupados? a Solo memorizar fórmulas. b Ajustar la moda a la media. c Determinar cuál clase es la más divertida. d Tomar decisiones informadas sobre horarios, gastos o consumo.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por Banesa Farfán Amanca

¿Qué es la media aritmética en un conjunto de datos?

En datos agrupados, ¿qué representa la marca de clase?

La fórmula de la media en datos con frecuencias usa: frecuencia, marca de clase y n. ¿Qué es n?

Si el conjunto tiene intervalos [10,20), [20,30), [30,40), [40,50], ¿qué representa la marca de clase de [20,30)?

¿Qué indica el objetivo de que el promedio no supere cierto valor en una situación real?

En el ejemplo del kiosco saludable, si el gasto medio es 5.60 y faltan A y B, ¿qué tipo de datos faltantes son?

Si hay 4 intervalos y 50 estudiantes, ¿qué pregunta ayuda a saber cuántos reciben el bono si el bono es para los que gastan más que el promedio?

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