Teorías y Sistemas Educativos.

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Cuestionario Temas 1 y 2.

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Cristina Machado Martínez

España

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Teorías y Sistemas Educativos.


Teorías y Sistemas Educativos.Versión en línea Cuestionario Temas 1 y 2. por Cristina Machado Martínez 1 ¿Qué busca la teoría del idealismo? a Conocer lo que se ve, lo que se observa, lo que es tangible. b La experimentación. c La perfección y la verdad. d El idealismo no existe como teoría. 2 ¿Quiénes son los autores más relevantes del empirismo? a John Locke y David Hume. b René Descartes y W. Leibniz. c Platón y Tales de Mileto. d Immanuel Kant. 3 ¿Qué conocimiento nos define como seres humanos? a Conocimiento teológico. b Conocimiento científico. c Conocimiento filosófico. d Conocimiento humanístico. 4 La sociedad actual debe trabajar: a En transformar al ser humano por medio del conocimiento. b En conformar nuestra educación formal dentro de los aspectos sociales y culturales de los grupos sociales o institucionales en los que actuamos. c En prepararnos para la vida en sociedad y conseguir un trabajo sin importar la educación. d En garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos. 5 ¿Qué características de la cultura son definidas por las acciones del hombre en el ambiente social en el que vive? a El desarrollo humano y el conocimiento. b La cultura general o específica, la cultura en el contexto social, la cultura y el aprendizaje y la cultura simbólica. c El bipedismo y la inteligencia. d La comprensión del universo y la concepción de la moralidad. 6 La pedagogía la entendemos como: a Una ciencia empírica. b Un quehacer pedagógico presente en la sociedad para alcanzar los caminos del aprendizaje. c Una ciencia multidisciplinar que estudia los elementos del contexto educativo para mejorar la oferta en la formación y la capacidad del hombre en el enfrentamiento de las dificultades del día a día. d Proceso permanente de transmisión cultural que permite el crecimiento cultural de las sociedades y de las personas. 7 ¿Qué leyes han realizado cambios en la estructura del sistema educativo español? a La LGE, LOGSE, LOCE, LOE y LOMCE. b La LOE y LOMLOE. c La LGE y LOPEG. d La LOECE, LODE y LOPEG. 8 ¿Cuál es un elemento institucional del sistema educativo? a Las leyes educativas. b Los inspectores. c Los centros educativos. d El profesorado. 9 La Ley General de Educación de 1970 divide la educación en estos niveles: a Educación Secundaria Obligatoria (ESO), Bachillerato y Formación Profesional (FP). b Educación Infantil, Educación Primaria, Formación Profesional (FP) y Educación de Personas Adultas. c Educación Prescolar, Educación General Básica (EGB), Bachillerato Unificado y Polivalente (BUP) y Educación Universitaria. d Educación Primaria, Bachillerato y Enseñanza Universitaria. 10 ¿Qué ley de educación vigente consta de un Artículo Único ? a Ley Orgánica 3/2020 de 29 de diciembre. b Ley Orgánica 2/2006 de 3 de mayo. c Ley Orgánica 8/2013 de 9 de diciembre. d No hay ninguna ley vigente que conste de un Artículo Único. 11 ¿Qué artículo de la Constitución Española recoge que la educación básica es obligatoria y gratuita? a Artículo 14. b Artículo 35. c Artículo 3. d Artículo 27. 12 ¿Por qué los sistemas educativos cambian entre varios países según Carda Ros y Larrosa Martínez? a Por la influencia del contexto sociocultural, político y económico. b Por la inversión en tecnología educativa. c Por el número de docentes por aula. d Por la cantidad de centros privados. 13 ¿Cuál es la diferencia entre una ley orgánica y una ley ordinaria? a Las leyes orgánicas no pueden ser modificadas. b Las leyes orgánicas regulan derechos fundamentales. c Las leyes ordinarias solo afectan a centros privados. d Las leyes orgánicas necesitan mayoría absoluta para ser aprobada. 14 ¿Qué filósofo defendía que la mente humana no es una "tabla rasa"? a John Locke b René Descartes c Thomas Hobbes d Immanuel Kant 15 ¿Qué importancia ha tenido "La Didáctica Magna" de Comenio? a Han proliferado diversas percepciones sobre el estatuto epistemológico y el carácter científico de la Pedagogía. b Ha sido un referente para el pensar pedagógico durante los últimos siglos. c Ha generado diversas percepciones sobre el estatuto epistemológico de la Pedagogía. d Ha desarrollado el sistema pedagógico.

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Teorías y Sistemas Educativos.Versión en línea

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¿Qué busca la teoría del idealismo?

¿Quiénes son los autores más relevantes del empirismo?

¿Qué conocimiento nos define como seres humanos?

La sociedad actual debe trabajar:

¿Qué características de la cultura son definidas por las acciones del hombre en el ambiente social en el que vive?

La pedagogía la entendemos como:

¿Qué leyes han realizado cambios en la estructura del sistema educativo español?

¿Cuál es un elemento institucional del sistema educativo?

La Ley General de Educación de 1970 divide la educación en estos niveles:

¿Qué ley de educación vigente consta de un Artículo Único ?

¿Qué artículo de la Constitución Española recoge que la educación básica es obligatoria y gratuita?

¿Por qué los sistemas educativos cambian entre varios países según Carda Ros y Larrosa Martínez?

¿Cuál es la diferencia entre una ley orgánica y una ley ordinaria?

¿Qué filósofo defendía que la mente humana no es una "tabla rasa"?

¿Qué importancia ha tenido "La Didáctica Magna" de Comenio?