Asperger en el aula: claves prácticas

Sí o No

Jugadas 0

Crear copia

Sobre esta actividad

Estrategias y señales para docentes y familias

Creada por

ines

México

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

Todavía no hay resultados para este juego. ¡Sé el primero en aparecer en el ranking! Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

¿Es verdad?

Educaplay Educational Resources

España

(244)

Responde si las siguientes frases sobre cultura general son verdaderas o no.
Grammys a mejor canción/grabación

Educaplay Educational Resources

España

(126)

Responde si estas canciones ganaron el Grammy a Mejor canción o grabación del año (los generales, no cuentan los Grammys de categorías)
OPEN UP 5 UNIT 3: THERE IS/ARE, THERE WAS, THERE WERE

karen blixen

España

(11)

Estudiamos el grammar de la Unidad
Preguntas sobre futbol para niños

Telminator Boom

España

(96)

Un juego de preguntas y respuestas para niños sobre el fútbol. Deberán responder con ✅ o ❌ a una serie de afirmaciones relacionadas con este deporte.
¿Está creado con Inteligencia Artificial?

Educaplay Educational Resources

España

(6221)

Imágenes, canciones... Ya nada es lo que parece. ¿Están hechas con IA o son reales?


Asperger en el aula: claves prácticasVersión en línea Estrategias y señales para docentes y familias por ines 1 El tratamiento es menos eficaz si se inicia antes de los 3 años. Sí No 2 Es mejor evitar la interacción social guiada durante el juego. Sí No 3 Es una condición del desarrollo que forma parte del trastorno del espectro autista (TEA). Sí No 4 Todos los niños con Asperger tienen una sensibilidad sensorial constante. Sí No 5 Mantener estructura y rutina en el aula. Sí No 6 Es vital trabajar de la mano con la familia y especialistas para asegurar un entorno constante. Sí No 7 No es necesario anticipar situaciones en el aula. Sí No 8 No se deben usar apoyos visuales en el aula. Sí No 9 Usa lenguaje literal y directo. Sí No 10 Afecta principalmente la forma en que una persona se comunica, interactúa socialmente y entiende el mundo que le rodea. Sí No

Asperger en el aula: claves prácticasVersión en línea

Estrategias y señales para docentes y familias

por ines

El tratamiento es menos eficaz si se inicia antes de los 3 años.

Sí

Es mejor evitar la interacción social guiada durante el juego.

Sí

Es una condición del desarrollo que forma parte del trastorno del espectro autista (TEA).

Sí

Todos los niños con Asperger tienen una sensibilidad sensorial constante.

Sí

Mantener estructura y rutina en el aula.

Sí

Es vital trabajar de la mano con la familia y especialistas para asegurar un entorno constante.

Sí

No es necesario anticipar situaciones en el aula.

Sí

No se deben usar apoyos visuales en el aula.

Sí

Usa lenguaje literal y directo.

Sí

Afecta principalmente la forma en que una persona se comunica, interactúa socialmente y entiende el mundo que le rodea.

Sí

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Asperger en el aula: claves prácticas

Sí o No

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Sí o No

¿Es verdad?

Sí o No

Grammys a mejor canción/grabación

Sí o No

OPEN UP 5 UNIT 3: THERE IS/ARE, THERE WAS, THERE WERE

Sí o No

Preguntas sobre futbol para niños

Sí o No

¿Está creado con Inteligencia Artificial?

Asperger en el aula: claves prácticasVersión en línea

por ines

El tratamiento es menos eficaz si se inicia antes de los 3 años.

Es mejor evitar la interacción social guiada durante el juego.

Es una condición del desarrollo que forma parte del trastorno del espectro autista (TEA).

Todos los niños con Asperger tienen una sensibilidad sensorial constante.

Mantener estructura y rutina en el aula.

Es vital trabajar de la mano con la familia y especialistas para asegurar un entorno constante.

No es necesario anticipar situaciones en el aula.

No se deben usar apoyos visuales en el aula.

Usa lenguaje literal y directo.

Afecta principalmente la forma en que una persona se comunica, interactúa socialmente y entiende el mundo que le rodea.

		%
	Anónimo	%
		%
		%