Integración curricular en la NEM

Sí o No

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Explora conceptos clave de la NEM

Creada por

Fernando Martinion Dircio

México

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Fernando Martinion Dircio 27 de Marzo de 2026	% 100	09:01

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Integración curricular en la NEMVersión en línea Explora conceptos clave de la NEM por Fernando Martinion Dircio 1 Los campos formativos agrupan saberes con una lógica integradora (Lenguajes, Saberes y Pensamiento Científico, Ética, Naturaleza y Sociedades, De lo Humano y lo Comunitario). Sí No 2 La Integración Curricular busca superar la fragmentación del conocimiento y articular saberes. Sí No 3 La planeación se realiza de forma individual sin colaboración entre docentes. Sí No 4 El aprendizaje contextualizado reconoce el entorno sociocultural y valora los saberes comunitarios y locales. Sí No 5 Los ejes articuladores sustituyen a los proyectos integradores. Sí No 6 Los ejes articuladores orientan el trabajo educativo hacia problemáticas sociales como la inclusión y la vida saludable. Sí No 7 El papel del docente es solo transmisor de contenidos, sin mediación. Sí No 8 Los campos formativos no permiten vincular conocimientos con valores ni actitudes. Sí No 9 La NEM mantiene un modelo curricular centrado en disciplinas independientes. Sí No 10 Los proyectos integradores permiten articular contenidos de diferentes campos formativos en torno a situaciones reales. Sí No

Integración curricular en la NEMVersión en línea

Explora conceptos clave de la NEM

por Fernando Martinion Dircio

Los campos formativos agrupan saberes con una lógica integradora (Lenguajes, Saberes y Pensamiento Científico, Ética, Naturaleza y Sociedades, De lo Humano y lo Comunitario).

Sí

La Integración Curricular busca superar la fragmentación del conocimiento y articular saberes.

Sí

La planeación se realiza de forma individual sin colaboración entre docentes.

Sí

El aprendizaje contextualizado reconoce el entorno sociocultural y valora los saberes comunitarios y locales.

Sí

Los ejes articuladores sustituyen a los proyectos integradores.

Sí

Los ejes articuladores orientan el trabajo educativo hacia problemáticas sociales como la inclusión y la vida saludable.

Sí

El papel del docente es solo transmisor de contenidos, sin mediación.

Sí

Los campos formativos no permiten vincular conocimientos con valores ni actitudes.

Sí

La NEM mantiene un modelo curricular centrado en disciplinas independientes.

Sí

Los proyectos integradores permiten articular contenidos de diferentes campos formativos en torno a situaciones reales.

Sí

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Los campos formativos agrupan saberes con una lógica integradora (Lenguajes, Saberes y Pensamiento Científico, Ética, Naturaleza y Sociedades, De lo Humano y lo Comunitario).

La Integración Curricular busca superar la fragmentación del conocimiento y articular saberes.

La planeación se realiza de forma individual sin colaboración entre docentes.

El aprendizaje contextualizado reconoce el entorno sociocultural y valora los saberes comunitarios y locales.

Los ejes articuladores sustituyen a los proyectos integradores.

Los ejes articuladores orientan el trabajo educativo hacia problemáticas sociales como la inclusión y la vida saludable.

El papel del docente es solo transmisor de contenidos, sin mediación.

Los campos formativos no permiten vincular conocimientos con valores ni actitudes.

La NEM mantiene un modelo curricular centrado en disciplinas independientes.

Los proyectos integradores permiten articular contenidos de diferentes campos formativos en torno a situaciones reales.

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	Anónimo	%
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