Formal vs. Informal: característiques dels registres

Sí o No

Jugadas 2

Crear copia

Sobre esta actividad

Quines d'aquestes característiques pertanyen al REGSITRE FORMAL?

Creada por

Natalia Herrero Cortell

España

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

Todavía no hay resultados para este juego. ¡Sé el primero en aparecer en el ranking! Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

Formal vs. Informal: característiques dels registres


Formal vs. Informal: característiques dels registresVersión en línea Quines d'aquestes característiques pertanyen al REGSITRE FORMAL? por Natalia Herrero Cortell 1 Vocabulari precís i cuidat Sí No 2 Frases curtes o inacabades Sí No 3 Ús de col·loquialismes (“mola”, “rotllo”, "en plan"… ) Sí No 4 To objectiu i distant Sí No 5 Li comunique que no podré assistir a la reunió prevista per motius personals. Gràcies per la seua comprensió. Sí No 6 Evita repeticions i muletilles Sí No 7 Hola! No puc anar a la reunió de l'insti, em sap mal... 😅 Ja em contes com ha anat la cosa! Sí No 8 Tractament de "tu" al receptor Sí No 9 Correcció gramatical estricta Sí No 10 Es recorda a l’alumnat que és necessari mantindre una actitud respectuosa durant el temps d’esbarjo. Sí No 11 Utilitza emoticones o símbols 👍😂 així com abreviatures (pq, xq…) Sí No 12 L'ús de connectors és ric i recurrent (a més, per tant, així mateix…) Sí No 13 Ei, crec que al pati hi ha prou de lio… hauríem de fer algo perquè la penya no es quede fora dels jocs... no? Sí No 14 Hi ha poca preocupació per l’estructura Sí No 15 Les oracions sovint es presenten completes i ben estructurades Sí No 16 Convivència: relació basada en el respecte mutu entre persones que comparteixen un mateix espai. Sí No 17 Se segueix una organització clara de les idees. Sí No 18 Benvolguda direcció, Ens dirigim a vostés per a proposar una sèrie de mesures que podrien millorar la convivència al centre. Sí No 19 S'utilitza la tercera persona o la fòrmula de tractament ('vostè') per a tractar el receptor. Sí No 20 Iep! Al final no vaig fer els deures de valen... estava reben... espere q no em diga res la profe. Tu q? Sí No

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Formal vs. Informal: característiques dels registres

Sí o No

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Sí o No

¿Es verdad?

Sí o No

Grammys a mejor canción/grabación

Sí o No

OPEN UP 5 UNIT 3: THERE IS/ARE, THERE WAS, THERE WERE

Sí o No

¿Está creado con Inteligencia Artificial?

Sí o No

Preguntas sobre futbol para niños

Formal vs. Informal: característiques dels registresVersión en línea

por Natalia Herrero Cortell

Vocabulari precís i cuidat

Frases curtes o inacabades

Ús de col·loquialismes (“mola”, “rotllo”, "en plan"… )

To objectiu i distant

Li comunique que no podré assistir a la reunió prevista per motius personals. Gràcies per la seua comprensió.

Evita repeticions i muletilles

Hola! No puc anar a la reunió de l'insti, em sap mal... 😅 Ja em contes com ha anat la cosa!

Tractament de "tu" al receptor

Correcció gramatical estricta

Es recorda a l’alumnat que és necessari mantindre una actitud respectuosa durant el temps d’esbarjo.

Utilitza emoticones o símbols 👍😂 així com abreviatures (pq, xq…)

L'ús de connectors és ric i recurrent (a més, per tant, així mateix…)

Ei, crec que al pati hi ha prou de lio… hauríem de fer algo perquè la penya no es quede fora dels jocs... no?

Hi ha poca preocupació per l’estructura

Les oracions sovint es presenten completes i ben estructurades

Convivència: relació basada en el respecte mutu entre persones que comparteixen un mateix espai.

Se segueix una organització clara de les idees.

Benvolguda direcció, Ens dirigim a vostés per a proposar una sèrie de mesures que podrien millorar la convivència al centre.

S'utilitza la tercera persona o la fòrmula de tractament ('vostè') per a tractar el receptor.

Iep! Al final no vaig fer els deures de valen... estava reben... espere q no em diga res la profe. Tu q?