Crear
Descargar
Obtener Plan Académico
Compartir juego
Intégralo en tu plataforma

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.
Descargar
Has superado el número máximo de juegos que puedes integrar en Google Classroom con tu Plan actual.

Para integrar tantos juegos como quieras en Google Classroom, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

Has superado el número máximo de juegos que puedes integrar en Microsoft Teams con tu Plan actual.

Para integrar tantos juegos como quieras en Microsoft Teams, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

La descarga de juegos es una característica exclusiva para usuarios con un Plan Académico o un Plan Comercial.

Obtén ahora tu Plan Académico o Comercial y comienza a integrar tus juegos en tu LMS, web o blog.

Si lo deseas, puedes descargar un juego de prueba aquí y probar su integración:

Дидактика

Sí o No

Jugadas 3

Sobre esta actividad

Иә және жоқ нақты жауап беру қажет

Creada por

Kazajstán

Descarga la versión para jugar en papel

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos
Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Top juegos

%
Anónimo
Anónimo
%
%
%
Has superado el número máximo de juegos que puedes imprimir con tu Plan actual.

Para imprimir tantos juegos como quieras, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

Imprime tu juego
Дидактика
 

ДидактикаVersión en línea

Иә және жоқ нақты жауап беру қажет

por Досжан Ергали
1

Әрекетті зерттеу тек теорияға негізделеді ме?

2

Зерттеу нысаны мен пәні бірдей ұғым ба?

3

Мәліметтерді талдау зерттеудің маңызды бөлігі ме?

4

Бақылау зерттеу әдісіне жатпай ма?

5

Бұл әдіс оқыту сапасын арттыруға көмектесе ме?

6

Іске асыру зерттеудің соңғы кезеңі ме?

7

Бақылау мен талдау міндетті кезең бе?

8

Оқыту процесінің өзі зерттеу нысаны бола ала ма?

9

Мұғалім өз тәжірибесін жақсарту үшін әрекетті зерттеу жүргізе ме?

10

Әртүрлі әдістерді бірге қолдануға бола ма?

11

Әрекетті зерттеу тек мәселе болған кезде ғана жүргізіле ме?

12

Барлық оқушыны бірдей зерттеу әдісімен бағалау тиімді ме?

13

Талдау нәтижесі күткен нәтиже бермесе, зерттеу сәтсіз болды деп айтуға бола ма?

14

Әрекетті зерттеу тек тәжірибелі мамандарға ғана қажет пе?

15

Зерттеу нәтижесі бірден нәтиже бермесе, оның пайдасы жоқ па?

16

Бақылау әдісі субъективті болуы мүмкін бе?

17

Зерттеу нәтижесі бірден нәтиже бермесе, оның пайдасы жоқ па?

18

Оқушы зерттеліп жатқанын білсе, оның табиғи әрекеті сақтала ма?

19

Барлық оқушыға бірдей әдіс қолдану дұрыс па?

20

Оқушыны зерттеу оның мінез-құлқын өзгертуі мүмкін бе?

¿Estás seguro que quieres abandonar la página?

Al abandonar la página perderás el progreso del juego.