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Pensamiento Lógico en la Infancia

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Sobre esta actividad

Juego y exploración para pensar con números

Creada por

valentina sofia
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Chile

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Pensamiento Lógico en la Infancia
 

Pensamiento Lógico en la InfanciaVersión en línea

Juego y exploración para pensar con números

por valentina sofia
A
B
C
D
E
F
H
I
J
L
M
N
O
P
R
S
T
U
V
X
Y
Z

Empieza por A

Proceso por el cual el niño adquiere conocimiento a partir de experiencias y mediación educativa.

Empieza por B

Conjunto de directrices oficiales que guían contenidos y procesos de aprendizaje en educación parvularia.

Empieza por C

Agrupación de objetos según características comunes para establecer relaciones.

Empieza por D

Progreso en la capacidad de pensar, razonar y comprender a través de la interacción con el entorno.

Empieza por E

Acción de descubrir mediante la experiencia y el entorno para comprender conceptos.

Empieza por F

Figuras geométricas básicas utilizadas para reconocer estructuras y patrones.

Empieza por H

Capacidades básicas como contar, clasificar y comparar para resolver situaciones.

Empieza por I

Relación entre niño, objetos y entorno que facilita el aprendizaje.

Empieza por J

Actividades lúdicas que apoyan la exploración y el razonamiento en contextos educativos.

Empieza por L

Enfoque pedagógico que utiliza el entretenimiento para promover procesos cognitivos.

Empieza por M

Recursos físicos que permiten manipular y comprender conceptos matemáticos.

Empieza por N

Representación simbólica de cantidad utilizada para contar y comparar.

Empieza por O

Análisis atento de acciones y respuestas para guiar la intervención educativa.

Empieza por P

Capacidad de razonar, justificar y resolver problemas mediante relaciones numéricas y lógicas.

Empieza por R

Capacidad de justificar ideas y soluciones con argumentos lógicos.

Empieza por S

Ordenación de elementos siguiendo una secuencia lógica.

Empieza por T

Herramienta para organizar datos y visualizar patrones entre cantidades y objetos.

Empieza por U

Plan de actividades centradas en un objetivo de aprendizaje concreto.

Empieza por V

Representación mental de relaciones espaciales y numéricas para comprender conceptos.

Empieza por X

Representación visual de ideas matemáticas para apoyar la comprensión en el aula.

Empieza por Y

Conjunto de propuestas y experiencias que emergen para enriquecer el aprendizaje.

Empieza por Z

Espacio estructurado donde se realizan actividades que combinan exploración y conteo.

 
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